初二思想品德教学参考计划范例.doc

初二思想品德教学参考计划范例教学计划是按照一定的教育目的和培养目的制定的教学和教育工作的指导文件。下面是关于初二思想品德教学计划范例，希望对您有所协助。初二思想品德教学计划1一、思想品德学科教学指导思想思想品德教学的组织与施行，应全面贯彻党的教育方针，以价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进展教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为按照，遵照初中学生身心开展和思想品德构成与开展的规律。思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分表达思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论征询题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用才能。二、学生情况简析八年级学生对初中思想品德科目的学习有所理解，但也只是外表上的认识，还欠缺根本上的正确认识。本届八年级学生的总体表现不是特别好，根底知识比较薄弱，学习态度还不够认真。有个别学生的积极性特别高，大部分学生还处于学习本科目的门槛边缘。随着难度的加大，学生遇到的困难增多，加上学生对思想品德科目的不注重，难免会在教学中出现许多困难。与其他科目比较，外表上看思想品德容易得分，但要真正获得不错的成绩，却特别让学生头痛。久而久之会消除学生对思想品德科目学习的积极性。因此，思想品德科目教学所面临的情势是比较严峻的。三、教学目的与要求思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德质量的构成与开展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定根底。本课程引导和协助学生到达以下几个方面的目的。(一情感态度价值观目的：养成孝敬父母、尊重别人、老实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的质量;构成敢于竞争、擅长合作、勇于创新的个性质量。(二才能目的：逐步掌握交往与沟通的技能，学习社会公共生活的方法。(三知识目的：理解我与别人和集体关系的根本知识，认识处理我与别人和集体关系的根本社会标准与道德标准。通过对每一章节的学习，让学生都能有所认识与体会，并能正确地运用所掌握的知识，处理四周的事。同时可以用知识协助别人解答所遇到的困难，解答别人的征询题，并能在考试中获得满意的成绩。第四、教学方法与措施学习本册思想品德必须深化体会课文中的例子，体会课本中的文字。必需要会表达本人的方法和情感，在学习解答课本中的考虑题时结合本身实际，多考虑，多练习，多感悟，多实践!在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目的;强调与生活实际以及其他课程的联络;制造性地使用教材，优化教学过程;注重学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。第五、教材总体分析初二上册的思想品德共有四单元十课，其主要内容讲：学会与四周的人与事物相处，做合格的人。第一单元讲：与家人相处第二单元讲：与教师，同学，朋友相处第三单元讲：与其他更多的人相处第四单元讲：文明交往，做合格的人本册教材的学习需要不同学们用心感受四周的人和事，留意细末之处，体会到来自别人的情感。同时也需要同学们通过一些实践体会人与人之间，人与四周环境之间的关系。教学计划小结：以学生为主体，以课本为基点，严格要求，严谨教育教学，就会完成所教任务，到达既教学生又教授知识的目的。初二思想品德教学计划2以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经历的根底上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是协助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是协助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生理解和掌握有关权利与义务的根本知识和两者的关系，理解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。教学主要内容：在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系征询题。理解本人的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的接着，是进一步提高道德水平的需要，更是加强法律认识的需要，有利于进一步加强学生的公民认识。因此，按照课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底协助学生做负责任的公民的根本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：国家的主人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公平、我们维护正义。教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行本人的义务。2、明白法律保护公民的生命和就健康不受损害，理解法律对未成年人的生命和健康的特别保护，学会运用法律保护本人和别人的生命和健康，不得进犯和危害别人的健康、生命和权利。3、理解法律保护公民的人格尊严不受进犯,可以自觉尊重别人,运用法律维护本人的人格尊严。4、明白法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，可以自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重别人，学会换位考虑，可以与人为善。5、明白公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护本人受教育的权利，自觉履行受教育的义务。7、明白法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护本人作为消费者的权利。8、明白得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的开展，树立公平合作认识。9、明白得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外;可以分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。教学难点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行本人的义务。2、明白法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，可以自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重别人，体会 己所不欲，勿施于人的道理，学会换位考虑，可以与人为善。3、明白公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护本人受教育的权利，自觉履行受教育的义务。4、明白得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的开展，树立公平合作认识。教学方法：讲授法、比较比照法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导 法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。学情分析：这届学生的根底不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联络较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生学习不认真，成绩 较差，要做好他们的工作。教学措施：1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适宜学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。2、要联络学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。初二思想品德教学计划3一、指导思想：大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探究认识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养教育的详细目的，开拓我校思想品德课教学的新场面。二、工作目的：1、按照课程计划，完成好八年级思想品德(上)的教学目的任务。2、制造条件，积极开展中学生道德实践活动。3、按照我校学生实际，开展学生良好行为适应的养成教育。三、教材分析：本册书包含三个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是第一单元：成长按照地;第二单元：青春自画像;第三单元：法律在我心中。掌握根本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。明白孝敬父母和老实守信是做人的根本，可以孝敬父母，做一个老实的人;学会尊重宽容别人，可以平等待人，与人为善。这是教学目的。通过半年时间的教育教学，协助学生学会交往，提高他们的交往品德，加强他们适应社会的才能，使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。四、教情分析：我们学校是一个落后的农村学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生根底都不好，因此我们面临着不少的困难：1、教学设备设备奇缺，只有一个多媒体教室，其它教室简单的只有黑板和粉笔。3、教学资源奇缺，连一张挂图都没有。4、学生封闭治理没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。5、学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校治理的苛刻，导致学生从小参与宽敞社会生活的时机少，社会实践才能差，良好的行为适应也没有养成。这些困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性;二是如何详细落实教学目的里的才能目的任务，使学生知行统一。五、教学措施：1、教师要反复学习新课标，深化理解新课改的根本精神，加大探究创新的力度，尽快探究出一条既适应新情势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。3、教师课前要深化研究教材，深化分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。4、教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。5、精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。6、组织治理好学生，留意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想方法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。7、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营建良好的教育环境。初二思想品德教学计划4一、指导思想：大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探究 认识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素养教育的详细目的，开拓我校思想品德课教学的新场面。二、学情分析本学期担任八年级(1)、(2)两个班的政治教学工作。八年级的学生通过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较亲切的心理质量知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了特别大的提高。本学期我的根本目的是：掌握根本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。明白孝敬父母和老实守信是做人的根本，可以孝敬父母，做一个老实的人;学会尊重宽容别人，可以平等待人，与人为善。三、教学内容分析：本学期教材共有四个单元：第一单元相亲恩爱一家人，有“爱在屋檐下”和“我与父母教朋友”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往才能是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。 第二单元师友结伴同行，有“同侪携手共进”和“教师伴我成长”两组成，这一单元是要让学生学会与同学和教师的交往，是上一单元的深化。第三单元我们的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“网络交往新空间”组成，这一单元是前两个单元的扩展，讲的是世界范围以及网络世界的交往，属于面向今后的教育。第四单元交往艺术新思维，有“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有别人天地宽”、和“诚信做人到永远”四课组成，教育学生如何有好交往、如何合作竞争、如何关心别人、如何诚信做人，是本册教材的核心部分。四、详细措施：1、认真研究教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课“胸中有书，脑中有纲，目中有人，手中有法。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。2、课堂上留意调控，让大多数学生都有时机参与发言，发表见解，教师从中点拔。3、指导学生做好课前的搜集材料和图片的预备，养成积累知识、做笔记的良好学习适应，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述才能。4、认真细致的修正学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。重点培养学生“自主学习”的才能，教给学生的学习方法。5、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，阅读百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技开展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。6、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动参与学习，采纳讨论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等方式，爽朗课堂气氛，使教学效果到达最优化。7、引导优秀生积极灵敏学习，同时辅助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动差生的学习兴趣，加强他们的自决心。8、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营建良好的教育环境,加强德育功能，开展课堂活动。五、教学进度表时间 内容第1-2周 第一课第一、二框题、第三框题第3-4周 第二课第一、二框题、第一单元复习第5周 第三课第一、二框题第6周 第四课第一、二框题第7周 第二单元复习第8周 第五课第一、二框第9-10周 第一、二单元复习、中段考第11-12周 第六课第一、二框题、第三单元复习第13周 第七课第一、二框题第14周 第八课第一、二框题第15周 第三单元月考第16-17周 第九课第一、二、三框题第18周 第十课第一、二框题第19-21周 总复习、期末考初二思想品德教学计划5教学目的：以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经历的根底上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是协助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是协助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生理解和掌握有关权利与义务的根本知识和两者的关系，理解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。教学主要内容：在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系征询题。理解本人的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的接着，是进一步提高道德水平的需要，更是加强法律认识的需要，有利于进一步加强学生的公民认识。因此，按照课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底协助学生做负责任的公民的根本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：国家的主人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公平、我们维护正义。教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行本人的义务。2、明白法律保护公民的生命和就健康不受损害，理解法律对未成年人的生命和健康的特别保护，学会运用法律保护本人和别人的生命和健康，不得进犯和危害别人的健康、生命和权利。3、理解法律保护公民的人格尊严不受进犯,可以自觉尊重别人,运用法律维护本人的人格尊严。4、明白法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，可以自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重别人，学会换位考虑，可以与人为善。5、明白公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护本人受教育的权利，自觉履行受教育的义务。6、明白法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受进犯，学会运用法律维护本人的经济权利。7、明白法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护本人作为消费者的权利。8、明白得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的开展，树立公平合作认识。9、明白得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外;可以分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。教学难点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行本人的义务。2、明白法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，可以自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重别人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位考虑，可以与人为善。3、明白公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护本人受教育的权利，自觉履行受教育的义务。4、明白得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的开展，树立公平合作认识。教学方法：讲授法、比较比照法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。学情分析：这届学生的根底不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联络较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。教学措施：1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适宜学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。2、要联络学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。