班主任工作范文班主任经验交流材料：做一个快乐的班主任.doc

班主任工作范文之班主任经历交流材料：做一个欢乐的班主任 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的。我从2001年9月开场工作以来，就开场担任班主任。一开场我感受特别新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时是特别一件特别重要的工作。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品味过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任教师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完满的教师。做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，确实使本人的综合才能得到了提高。我深知本人面临的工作的繁杂，但我更清晰肩负的责任。就由于心中有对他们如对本人小孩一样的爱，再累，我总能看到希望，因此工作中我感遭到了从未有过的愉快。也是在对小孩们的付出中，我第一次对工作着并欢乐着有了深深的体会。一、正确对待学生的差易。我们常常抱怨学生不听话，屡教不改，有时会特别苦恼。事实上只要我们把心态摆正就行了，记得一本书上说过，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去细细地找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。学生的心理特点差异比拟大，要针对学生的特点，设身处地的以他能接受的方式进展启发引导。学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对教师充满尊敬和依赖，只不过由于智力的差异和自控才能的不同，才导致学生的各种差异。只要我们给他们各种表现的时机，认真去发觉，他们都会各有所长的。而且小孩还小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，让他们感遭到学习的乐趣。二、通过各种活动加强班级的凝聚力。我班的学生来自各个不同的学校和班级，刚开场像一盘散沙，缺乏凝聚力，缺乏集体认识。期初让学生一起选班干，制定班规班约，提出班级口号及奋斗目的等，都对加强班级的凝聚力有一定的协助。但开展校级活动效果更明显，比方夺流淌红旗，评选文明班级，开运动会等。如今我班学生好多了，能积极主动地为集体争光，以损害集体为耻，学习中能做到互相协助等。三、面带笑容进教室。由于没有经历， 我的班主任工作在许多方面存在着缺乏。尽管为建立这个班集体花了不少心思，特别是后进生的转化工作，可班上有一部分纪律表现差的学生仍是我行我素，而且有些学生的学习热情没调动起来，没能有效的激起他们的斗志，这些都给班级学习风气的好转带来了阻力。这学期的主要收获是：能让大多数学生欢乐的度过在学校的每一天，能精神焕发，面带笑容地出如今课堂上，做到了尽量少的在课堂受骗着全班同学的面发脾气，标准了学生的部分行为适应，激发了大部分学生的学习热情，采取了多鼓舞少批判的教育方法等。总之，学生在进步，我也在成长，只要坚持把本人的收获不断的积累下来，汲取失败的教训，不断探究，学会分析咨询题总结经历，我相信：我们就会做得更好。