班主任工作范文软笔书法兴趣小组计划.doc

班主任工作范文之软笔书法兴趣小组计划
二00九学年第二学期软笔书法兴趣小组计划
为开展学生的书写水平，发扬学生的个性专长，对学生进展中华传统艺术的陶冶，培养学生对艺术的理解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提快乐趣课的效率，特拟活动计划如下：
一、教学目的。
1、培养学生良好的书写适应，保持正确的毛笔书写姿态，培养学生正确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个根本要求。
2、加深对中国汉字构造的认识和理解，在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。
3、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的方式有一定理解，并能使用条幅和横幅的书写方式进展临帖。五六年级的同学能够用长款落款；四年级的同学能够用穷款落款。
4、能掌握一种书体的根本笔画和构造特点，并能够进展临摹式书写作品。
5、能掌握根本的临摹方法：观察、比拟、书写。
6、让学生用本人的成绩来证明本人的书写才能，努力指导学生在校级、市级等书法竞赛中得奖。
二、教学方法及措施。
1、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品，激发学生对书法的兴趣；并用一些展示、小型竞赛以及参加各类中、低档竞赛，使学生对学书法有明确的目的，对本人学习书法的前途有期待。
2、针对各年级的学生不同水平，对他们提出不同的要求：在上个学期的根底上，三年级的学生，培养其认确实书写态度，良好的握笔、书写适应，能写十五笔以内的字，掌握好合体字各部分比例的安排方法，注重对学生的笔画质量和结体的均称性的综合评价；四、五年级学生，培养其临帖的才能，能在田字格中把字写得形似原字，掌握观察、书写、比拟、再次书写的习字根本方法，重点训练学生行笔的连接性，做到一笔的收处确实是下一笔的起笔；六年级学生，培养白宣纸上折格书写的才能，能用集字的方法，进展三十字以内作品的创作，能使用各品种型的毛笔，进展有用书法创作如对联、斗方等。
3、加强平时的训练，使学生养成中午进展二十分钟练习的好适应，能自觉在每天十二点半到书法室练习，每天坚持用毛笔书写三十个老师要求的字。
4、通过开展学校的各类竞赛、宣传窗的展示以及“六一”节的书法现场展示等让学生得到学习的成就感，对毛笔书法感兴趣，有毅力坚持下去。
三、活动安排。
周次    教学内容
一     统计学生人数，点评学生寒假作业，测试寒假练习成果
二     藏锋、露锋；提、按的练习（三、四）
      各类构造汉字练习：左右、上下、包围共十类（五、六）    
三       复合笔划的写法：折类（三、四）
      楷书章法——对齐、一致（五、六）
四       复合笔划的写法：钩类（三、四）
楷书章法——一笔为一字之始，一字为一篇之始（五、六） 
五       复合笔划的写法：卧钩、斜钩、竖弯钩（三、四）
楷书章法——落款、用印（五、六）
六       复合笔划的写法：综合类（三、四）
           各种书法作品行式——条幅（五、六）  
七       笔划的综合分析：向背变化、长短变化（三、四）
  各种书法作品行式——斗方（五、六）  
八         笔势和照应（三、四）
 各种书法作品行式——扇面（五、六）  
九         综合训练（临贴）（三、四）
             书写作品，预备奉化市级竞赛（五、六）         
十         期中测试（三、四）
 书写作品，预备奉化市级竞赛（五、六）
十一     构造初步（因字赋形、笔划匀称）（三、四）
            书写作品，预备奉化市级竞赛（五、六）                    
十二     左右构造（左窄右宽）（三、四）
            书写作品，预备奉化市级竞赛（五、六）
十三     左右构造（左窄右宽）（三、四）
            书写作品，预备奉化市级竞赛（五、六）         
十四    期末考试  （三、四、五、六）