风小学2024学年度上学期活动课参考计划.doc

风小学2020学年度上学期活动课参考计划
风小学2020-2020学年度上学期活动课打算　　为使学生的校园生活更加丰富，拓宽学生的视野，开展学生的才能,全面施行素养教育，培养学生的创新精神和实践才能，提高学生的综合素养，特制定活动课打算：
　　一、指导思想：
　　开展学生的兴趣，爱好与个性专长，培养学生的独立考虑与工作才能，以及对社会，自然环境的习惯才能，抗挫折才能都有非常重要意义，通过丰富多彩的课外活动，让学生开阔视野，主动活动，手脑并用，激发创新力，想象力，开展个性专长，增进身心健康，促进学生各方面素养得到全面开展。
　　二、总体目的：
　　培养合格加专长习惯时代要求的人才。
　　三、活动时间：
　　每周三下午第三、四节课，周六上午8:00--10:00
　　四、活动地点：
　　各活动室及8个教学班。
　　五、活动内容：
　　科学兴趣类：写作、英语、速算、计算机、奥林匹克数学
　　文学艺术类：书法、通讯、横笛、竖笛、柳琴、手风琴、美术、摄影、素描、舞蹈、手工、演讲、管乐队、
　　体育类：象棋
　　六、活动步骤、要求
　　活动课是学校教育的重要组成部分，它对实现教育教学目的、提高学生的整体素养，促进学生的全面开展，起着特别作用，是课堂教育教学所不能替代的。它是课堂教学的接着和延伸，是以学生的"活和动"为根底，既要做到启迪学生的智慧、其审美才能和制造才能，培养其良好质量，熏陶其高尚情操，促进其身心全面开展。
　　（一）为到达一定的教育目的，我们要目的明确，打算得当，因人而益辅导老师要研究时代特点，特别是新时代儿童心理特点，用灵敏的活动方式，开展教学活动，使时代性表达在活动中。
　　2、每次活动都要有明确目的，其目的必须服从于促进学生全面开展，既不为了活动而活动，又防止活动大而空。
　　3、辅导老师要设计出活动课打算，在每项活动前要精心设计活动方案，保证活动顺利进展并收到预期的效果。
　　4、在组织活动时要依照儿童年龄特征和知识水平安排活动内容和方式，做到有的放矢，以表达活动教育性。
　　5、依照儿童心理特征，要做到活动主题鲜明，方式新颖多样，环境诱人感人，气氛和谐，使学生感到新鲜，奇特，好玩，有兴趣而乐于参与到达轻松育人的境地。
　　6、要表达素养教育的个性，充分调动和发挥每名学生的积极性，让其在活动中都有事做，有岗位，有职责，以致手脑并作。
　　（二）学校要为活动课提供保证活动时间、地点，任何人不得随意改动，占用。
　　2、没有特别情况，不随意更换老师，各活动课装备具有专业专长的老师任教。
　　3、保证老师和学生的合法利益和权力不受损害。
　　（三）辅导老师要认真做到：确保每节课的活动时间，未经学校同意不得串课、停课，提早或延长时间，不准迟到，早退。
　　2、有长远、近期目的，有打算上好每一节课，教案标准有用。
　　3、确保学生的稳定性，协助学生选择活动工程，不断激发并稳固其兴趣。
　　4、以专长、兴趣促进学生文化学习，忌降低文化课学习的积极性。
　　5、任何辅导老师未经学校同意，不得擅自买书、印发材料、吸收非本校学生或让别人代课等。
　　（四）认真总结
　　积极组织学生参加各级竞赛活动，写作，美术，书法，每学期至少有五项获奖作品，老师要有阶段性文字材料。