2024年12月小学科学教研参考总结.doc

2021年12月小学科学教研参考总结回忆一个学年来的科学工作，科学教研工作有了一定起色，根本完成了学年初预定的目的。小学科学学科本年教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程施行中遇到的实际征询题展开行之有效的教研活动。主要工作是1、以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、施行，改良和完善教学研究制度和工作方式，促进构成民主、开放、高效的教研机制。把科学课程的总目的落实到每一节课，悉心引导学生的科学学习活动。2、深化理解并及时处理教学中的困难和征询题，总结、推行教学经历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握才能。从更深程度把握教育改革的时代脉搏。3、结合四周科学、学生开展综合实践活动和校本教研为途径和方法。注重研究实效，及时推行研究成果。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。教学中还能将德育渗透到科学教育当中。4、不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面理解学生，协助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，理解学生开展中的需求，探究建立促进学生开展的评价体系。教师对本人教学行为的分析与反思，激发在自审、反思根底上的自评，不断提高教学水平。5、在科学教学中，保持和开展学生对四周世界的好奇心与求知欲，注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。6、为激发学生兴趣，提高学生的动手操作才能，提高学生科学素养，组织了一系列活动。组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科学实践活动。7、观察才能是科学工作素养的重要组成部分,观察才能的训练，自然也是科学工作者教育的重要内容。要求教师在教学时就应该制造条件(时机)，诱发或激发学生的征询题认识，让他们在对征询题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。8、理解和预测学生，尽可能多地为他们预备和提供生活中常见的材料，尽量及时满足学生探究的需要；同时，还树立了开放的教学观念，给学生提供充分的科学探究的时间、空间以及体验的时机，按照学生实际情况和教学实际活动，制造性地开展探究活动，引领学生亲历科学探究的全过程。我的工作获得了一些成绩，但也存在着许多缺乏，我将不断学习，更好地开展各项活动，争取获得更大成绩。