班主任工作范文家访工作经验交流材料：架起家校的桥梁.doc

班主任工作范文之家访工作经历交流材料：架起家校的桥梁 家访即家庭访咨询，是班主任与家长联络的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。一次成功的家访可以起到融洽感情增加理解配合工作，共同教育好学生，从而提高教育质量。反之，老师家长则会产生隔膜，互不信任，失去家访应有的作用。 在家访，我有两点体会：一、不要向家长“告状”。每当我对一个学生讲我要家访时，学生的第一个反响确实是：老师要告状！学生在心中是特别抵触家访的。老师在家长面前说学生的不是，有些家长会对学生进展严峻的训斥或体罚，学生会把对家长的怨气转泄到老师的头上，在学校里会处处与老师对着干，对老师好心的教育看成对他的挖苦与嘲讽，从此再也听不进老师的话，成绩只会一落千丈；在家长眼里，子女有那么多的缺点与不是，一定是老师无能或老师没有特别好地教育学生，对老师产生成见和不信任感，老师再费口舌都会无济于事，甚至会发生口角，达不到家访的目的。关于学生的一些需要让家长明白的缺点错误，老师应先确信学生的其他优点，然后委婉地中肯地向家长提出本人的见解与办法，以求得家长的理解与支持，实现教育好学生的目的。学生胡兆强在学校的表现依然比拟好的。在课堂上可以积极举手发言，说出的话特别有个人见解，思想特别活泼。他性格比拟外向，是一个阳光的小男孩，做事有魄力但不拘小节。愿意协助别人，助人为乐。优点特别多，也有缺点。课堂上随意乱讲话确实是一个缺点。他特别容易被四周的事情所吸引，降低了他的听课效率。我在家访的时候对他妈妈指出这点，希望胡兆强同学可以纠正这一点，进过家访后，胡兆强同学有了较大的改良，就算上课老缺点又犯再去批判他时，抵触情绪也不会特别大，可以做到谦虚接受。同时，胡兆强同学提出本人也再特别努力，但是成绩总是不能提高，本人也特别困惑，不明白如何办？我对他说，学习要留意方法，要计划好时间，劳逸结合。他进过一段时间的有效学习后，成绩有了一定的进步。二、不要向家长“踢球”。在家访中我们经常会听到一些家长要求老师对子女的教育提出如此那样的要求，经常能听到有的家长会说“小孩不听父母的话，只听老师的，严一点没事的”，把教育的责任与希望全部寄予在老师的身上。他们不明白，教育是个系统工程，需要学校家庭社会的共同参与，对这一点我们应该表示理解，由于许多家长还没到达老师级的理解水平，我们应该“悲伤天下父母心”，让他们放心是我们的职责所在，千万不能以“你本人的小孩都不听你本人的话，还会听老师的吗？”来回敬。我们只有以十分的热情，百倍的努力去做好本人的每一项工作工作，做到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，才无愧于“人民老师”的荣耀称号。我班有学生涂海涛学习适应特别差，因此利用某周五下午我走访了他家，从而发觉他家里也是乱糟糟的，什么都杂乱无章，而父母只顾本人打牌根本不关怀小孩的学习和生活。一切已经特别明朗：不良的家庭环境给小孩施加了负面妨碍，家庭教育的滞后使小孩的身心不能得到正常开展，构成了诸多坏适应，学习自然就落后了。我首先向家长做了自我批判，检讨往常对该生的关怀不够，接着详细介绍了该生近期的表现，我确信了他比第一学期有明显进步，例举了他爱劳动、尊敬老师等许多优点，指出他是有潜力的，假如努力，学习上会有大的飞跃。这番话让气氛轻松了许多，坐在一边的小孩脸上舒展了。接着我也指出了他学习中的缺乏，并指出造成这些咨询题的外部缘故，是家庭环境和家庭教育，我向家长详细阐述了家庭环境和家庭教育在小孩成长中的重要作用，举了特别多家庭教育成功的例子，使家长充分认识到了家庭环境和家庭教育的重要性。我建议家长努力使家庭环境有所改变，至少要整洁，能有一张安静的书桌供小孩学习，尽量营建一个良好的学习环境，以利于良好学习适应的养成。家庭教育要注重并抓紧，坚持正面教育，减少负面干扰。尽量多过咨询小孩的学习，检查他的作业，至少要求他做到洁净工整，按时完成。生活上要多关怀小孩，营养要加强，仪表也要像样。然后我告诫学生：你是个好小孩，有特别多优点，但是自制力不强，管不住本人，容易受外界妨碍，上课不专心、作业胡乱写、贪玩、学习确信就落后。今年你只要努力管住本人，尤其在这最后的复习阶段抓紧些，是能获得进步的。老师和家长都相信你。小孩点头，家长也连连点头。家访以后，这个学生发生了明显的变化，仪表整洁了，作业洁净了，听课也认真了，尤其是对老师的感情更加亲近了，我也抓紧了对他的辅导，期末，他的学习成绩果然有了明显的提高。这证明：这次家访是根本成功的。感想：学生和老师间的沟通假如出现了什么障碍的话，那么这个老师的教育事实上也是教育的失败的一个典型了。老师应该尽快和家庭、学生沟通，想方法获得学生的信任，那是真正有效的挽救学生的方法。