初二物理下学期物理教学参考计划.doc

初二物理下学期物理教学参考计划一,教材分析教材从全面提高学生素养的要求出发,在知识选材上,适当加强联络实际,适当降低难度,既考虑现代消费开展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动爽朗,既有利于掌握知识,又有利于培养才能,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素养上的提高.教材把促进学生全面开展作为本人的目的.在内容选配上,留意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推进智力要素和非智力要素的互相作用.在学习方法上,积极制造条件让学生主动学习参与实践,通过学生本人动手,动脑的实际活动,实现学生的全面开展.教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习开展水平为线索,兼顾到物理知识构造的体系.如此编排既符合学生认知规律,又保持了知识的构造性.教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个征询题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和兴趣性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,协助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性征询题,点明思路,引导考虑,爽朗思维.许多节还编排了”想想议议”,提出了一些值得考虑讨论的征询题,促使学生多动脑,多开口.二,学生分析我所承担的是二年级的物理教学.共有69人,学生的根底差异比较大,其中共3人根底知识掌握较好,有50%的学生根底薄弱,有些学生厌恶理科学习,通过理解测试后个别学生小学数学知识都未掌握.学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严峻且作业格式不正确,写字不认真.部分学生学习尽管刻苦,但十分费力,效果不好,这主要是学生学习方式方法征询题.培养学生物理学习兴趣,构成正确的学习习惯,抓好根底知识,是物理教学工作的重点.三,学年的教学总目的和总的教学要求1,引导学生学习物理学的初步知识及事实上际应用,理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;2,培养学生初步的观察,实验才能,初步的分析,概括才能和应用物理知识处理简单征询题的才能;3,培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育.四,改良教学,提高教学质量的主要措施学生是学习的主人,只有处于积极状态,通过认确实观察,实践,考虑,才能体会物理现象中包含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的才能.教学中要留意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓舞他们觉察征询题和提出征询题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的根底.要留意研究学生的心理特征,理解他们的知识,才能根底,从实际出发进展教育,同时按照他们的反响及时调整本人的教学安排.由于学生的根底差异比较大,因而要留意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的详细情况予以耐心协助,鼓舞多做物理实验和参加物理实践活动,使他们根本到达教学要求.对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的制造和探究才能.五,教学课时的时间分配和学年教学进度表 周次时间安排教学进度13135期初考试、讲评第六章第一节238312第六章第二、三、四节3315319第六章复习并测验，第七章第一节4322326复习月测532942第七章第二、三、四节64549第七章复习并测验，第八章第一节7412416第八章第二、三、四节8419423第八章第五、六节，复习第八章9426430第九章第一、二节10510514第九章第三、四节11517521习题课、第九章第四节12524528第九章第五、六节1353164总复习（六、七、八章）146 7611第九章第七节，复习本章15614618第九章测验，第十章第一节16