惠水县城关一小学校2024-----2024学年度第一学期数学科教学参考计划.doc

惠水县城关一小学校2020-2020学年度第一学期数学科教学参考计划数学科教学打算五年级(5)班科任老师:2020年8月30日上学期学生知识质量分析上学期共有学生74人，在学年统考中，及格人数为73人，及格率为98.6，总分是6639分，每人平均89.7分，八十分以上有67人，优分率为90.5。学生关于上学期所学知识掌握如下:大部分学生对根底知识掌握得比拟好，也具有一定的综合运用知识的才能。有极少数学生对根底知识掌握得不结实。详细表如今：一、计算方法没掌握好；二、概念含混不清；三、最根本最常用的一些长度单位、面积单位、时间单位之间的进率记不牢，名数之间的化聚方法没掌握好；四、分析解容许用题的才能差。本学期教学的任务和要求1、理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，可以比拟纯熟地进展小数乘、除法的笔算和简单的口算。会用四舍五入法取积、商是小数的近似值。可以比拟纯熟地计算整数、小数四则混合运算式题。2、掌握解容许用题的一般方法和步骤，会列综合算式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解题才能。3、理解和掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，可以计算它们的面积。4、明白用字母表示数的意义和作用，可以用字母表示数及表示常见的数量关系。初步学会依照字母所取的值，求含有字母的式子的值。初步理解方程的意义，会解简易方程。教材的重点和难点重点：小数乘除法的计算法则；小数四则混合运算和应用题；掌握多边形的面积计算公式及方法；会解简易方程。难点；纯熟地进展小数四则混合运算和掌握应用题的分析方法以及列综合算式解容许用题；用含有字母的式子表示数量；列方程解应用题。提高教学质量的措施一、注重概念教学，打好扎实根底；二、加强计算训练，纯熟技能技巧；三、抓好应用题教学，突出思维训练；四、开展活动课教学，开展学生智力。单元进度打算授课时间周次第1周至第6周审查签字人姓名月日时间单元或组别第一单元课时课题小数的乘法和除法教学目的要求思想教育留意培养学生学习数学的兴趣、良好的思想品德和学习适应。双基要求1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，可以比拟纯熟地进展小数乘、除法的笔算和简单的口算。2、使学生会用四舍五入法取积、商是小数的近似值。3、使学生理解整数乘法运算定律关于小数同样积适用，并会运用这些定律进展一些小数的简便计算。才能培养留意教给学生多种计算方法，以培养学生灵敏的计算才能。教学重点、难点重点：小数乘除法的计算法则。难点；积与商的小数点定位。关键：理解确定积、商小数点位置的方法与道理。教具预备口算卡片授课时间周次第7周至第9周审查签字人姓名月日时间单元或组别第二单元课时课题整数、小数四则混合运算教学目的要求思想教育1、培养学生学习数学的兴趣。2、教育学生爱祖国、爱科学。3、使学生初步遭到唯物辩证观点的启蒙教育。双基要求1、使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号，可以比拟纯熟地计算整数、小数四则混合运算式题。2、使学生进一步掌握列综合算式解答文字题。3、使学生掌握解容许用题的一般方法和步骤，会列综合算式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解题才能。4、使学生初步掌握两个物体运动中速度、时间和路程的数量关系，会解答一些比拟容易的行程应用题。才能培养1、培养学生分析、比拟和综合才能。2、培养学生应用数学的认识和初步的处理咨询题才能。3、进一步提高学生解容许用题的才能。教学重点、难点重点：小数四则混合运算和应用题。难点；纯熟地进展小数四则混合运算和掌握应用题的分析方法以及列综合算式解容许用题。关键：掌握小数四则混合运算的顺序及应用题的分析方法教具预备口算卡片授课时间周次第10周至第11周审查签字人姓名月日时间单元或组别第三单元课时课题多边形面积的计算教学目的要求思想教育1、培养学生学习数学的兴趣。2、培养学生良好的思想品德和学习适应。双基要求1、使学生理解和掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，可以计算它们的面积。2、使学生初步学会使用简单的测量工具测定走直线和沿着直线测量指定的间隔；理解步测和目测的方法，可以计算常见的规则形状的土地面积。才能培养1、培养学生抽象、概括的才能。2、培养学生应用数学的认识和初步的处理咨询题才能。3、引导学生提提醒知识间的联络，探究规律、总结规律。教学重点、难点重点：掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，可以计算它们的面积。难点；三角形和梯形的面积计算公式的推导。关键：在理解根底上掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。教具预备平行四边形、三角形和梯形模型授课时间周次第12周至第16周审查签字人姓名月日时间单元或组别第四单元课时课题简易方程教学目的要求思想教育在教学简易方程时,介绍九章算术使用方程的情况等，使学生遭到爱祖国、爱科学的教育。双基要求1、使学生明白用字母表示数的意义和作用，可以用字母表示数及表示常见的数量关系。初步学会依照字母所取的值，求含有字母的式子的值。2、使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。3、初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步能依照应用题的详细情况灵敏选用算术解法或方程解法。才能培养1、培养分析、比拟和综合才能。2、培养推断、推理才能。教学重点、难点重点：用含有字母的式子表示数量。难点；列方程解应用题。关键：突出列方程解容许用题的解题规律，弄清两种方法在解题思路上的不同。教具预备天平授课时间周次第17周至第19周审查签字人姓名月日时间单元或组别第五单元课时课题总复习教学目的要求思想教育做好复习发动工作,教育学生努力学习,认真复习,以优良成绩向老师和家长汇报。双基要求1、使学生进一步明确小数乘、除法的意义与整数乘、除法的意义的联络和区别，可以按照计算法则比拟纯熟地进展小数乘、除法运算，进一步提高学生灵敏计算的才能。2、掌握已学的多边形面积的计算方法，会综合运用知识处理实际咨询题。3、掌握列方程解两、三步计算的应用题的解题步骤，能依照应用题的详细情况灵敏选用算术解法或方程解法。才能培养1、培养学生综合运用知识处理实际咨询题的才能。2、培养学生灵敏的解题才能。教学重点、难点重点：进一步提高学生的计算才能，分析和解容许用题的才能，开展学生的空间观念。难点；提高学生计算的正确率和速度，依照题中数量关系的特点，选择合理的方法解容许用题，培养学生灵敏解题的才能。教具预备