班主任工作范文晨会课设计方案：我们都有一双勤劳的手.doc

班主任工作范文之晨会课设计方案：我们都有一双勤劳的手
《我们都有一双勤劳的手》晨会课设计
                             二（4）班     叶娟
活动目的：
1、明白手的用途特别大，要多实践，使本人的双手变得更能干。
2、从小学习生活自理，本人的事情要靠本人做，主动参与家务劳动和自我效劳劳动，培养劳动适应。
活动重点：明白手的用途特别大，从小学习生活自理，本人的事情要靠本人。
活动难点：主动参与家务劳动和自我效劳劳动，培养劳动认识和适应。
活动预备：邀请部分家长，多媒体。
活动过程：
一、儿歌导入
小朋友们，一年级的时候我们学了一首儿歌，叫做《人有两个宝》，还记得吗？一起朗读《人有两个宝》。
谈话：对呀，我们每个人都有两个宝，今天我们就来说说其中一个宝——手。
二、活动
（一）本人的事情本人做
1、谈话：人人都有一双手，有的小朋友是勤劳能干的手，有的小朋友却是懒惰笨拙的手。出示动画。（李明一天的生活）
2、讨论交流：李明让妈妈帮着穿衣、穿鞋，看着奶奶扫地、擦窗，让爸爸喂饭吃、还要让妈妈帮他整理书包。李明有双怎么样的手？他的手依然宝吗？
提咨询：要想我们的手变成真正的宝，这些事情能够本人做吗?
学生：能够。
提咨询：那你的手都会做些什么事呢？（学生答复）
提咨询：对呀，我们的手能够做特别多事，小朋友们要珍惜这个宝，本人的事情本人做。
（二）用本人的手协助别人
1、小品表演：班级里一个小朋友的手摔伤了，同学们协助他的故事。（协助受伤的小朋友拎书包，系红领巾，做课前预备等等）
讨论交流，发表意见。
谈话：我们的手除了本人的事情本人做以外，还能够别人的事情帮着干。一个小朋友的手摔伤了，有许多有爱心的小手伸过来，你们的小手可真能干！
提咨询：假如协助了别人，你的心情是什么样的？
小结：别人的事情帮着做。
（三）系鞋带竞赛
如今我们来进展系鞋带竞赛，看谁系得又快又好。
师：瞧，我们小朋友真能干，系的得好！同样的，其他事情你们也一样能做得特别棒，对吗？
三、总结
今天的活动,我们认识了本人的手，明白了它能干许许多多的事情。教师在这里希望每一位小朋友，都能拥有一双勤劳的手。最后我们来学一首童谣：
叮叮当来叮叮当，大家都来学本领。
穿衣叠被要自理，扫地擦桌能主动。
刷牙洗脸应认真，洗头洗脚爱洁净。
本人的事本人做，个个都是好儿童。