班主任工作范文班主任感言.doc

班主任工作范文之班主任感言 作为最“年轻”的班主任站在这里，我深感惶恐，这个“年轻”不仅是指年龄，更是从事班主任工作的时间，我是在上学期半期考试后，开场接任任课班级初二六班的班主任，面对在座工作经历丰富的老前辈，我的发言有不当之处敬请大家批判指正。在学生时代，我就认为班主任是一个超级英雄的存在，他无所不能，无所不在，英雄角色总是带着闪耀的光环，因而刚开场接受这个任务的时候内心依然有些激动的，但当真正干起来的时候，才感遭到了光环下的汗水。每天来的最早，走的最晚，备课、上课、修改作业、处理学生之间的矛盾、班级纪律卫生等，所有的事情千头万绪，却又无从下手。刚开场由于经历缺乏，目光短浅，非常多时候都只是从本人的立场考虑咨询题，无视了班主任工作事实上像是一条纽带，维系着学校、家庭、老师、学生之间的关系，每句话每个动作都妨碍着一个小孩的将来、一个家庭的幸福。在我刚担任班主任后不久，就发觉班上一位成绩较好的同学，最近总是不能按时完成作业，完成质量也直线下降。我认为这是个危险的信号，一定是这个小孩最近贪玩偷懒，本身在思想上有所放松。非常快我找了他单独谈话，拿他最近的作业与之前的比照，咨询道：“为什么作业如此差劲？是不是最近偷懒懈怠了！”他立马垂下头，不吭声。这种在我看来是默认的表现，更让我气不打一处来，不等他说话，就从学习的重要性，学生的职责，懒惰的危害等等开场滔滔不绝的说教。我不断沉醉在本人的世界里，没却发觉小孩自始至终都垂着头，含着泪，最后谈话快要完毕时，他有点欲言又止，我却理解为，他要掩饰他的错误，预备和我狡辩，便直截了当打断了他：“我说了这么多，你回去想想本人错哪了！”听我这么说，他也只有给我鞠躬致谢，离开了。但是之后几天，情况并没有好转，他上课更是心不在焉，整个人萎靡不振，这让我十分郁闷，甚至开场抱怨，如今的小孩如何这么冥顽不灵，说了这么多，一句也没听进去。然而，当时在场的另一位班主任细心的提示我，你看那天那个小孩与平时表现大相径庭，自始至终都没说一句话，双手紧握，最后欲言又止，可能不只是贪玩偷懒这么简单，你能够联络下他家长，多个方面理解下是否另有隐情。之后，我联络了小孩的母亲，理解到，小孩前几天在家里由于晚上洗澡磨蹭，父亲在他还没洗完的时候强行关了水，与父亲起了强烈的争吵，如今父子俩还在冷战。原来，我那天的说教都没在点上，不仅不是在给小孩做工作，反而是在给他增加负担。幸亏及时发觉，假设是小孩抗压力弱了，或是任由这种情况开展下去，非常有可能酿成惨痛的悲剧。最终，在与家长深化交流后，我当着小孩和家长的面给小孩道了歉，之前冤枉他由于偷懒没完成作业，同时和家长一起给小孩承诺，以后给予他足够的私人时间，但希望他也能保质保量的完成学业，他更是毫不犹豫的容许了。我能明晰地看到他的表情由沉默、阴郁，到不可置信，最后豁然活泼的转变，最终面带笑意的离开了办公室。自然，这个小孩非常快恢复到之前优生的状态，在期末考试中，物理成绩甚至获得全班第二的好成绩！看到本人的教育有了这么明显的效果，我也收获了宏大的满足感！经历这件事，我更加明白班主任工作不仅要多说，更要多看、多想、多理解，什么时候该讲，什么情况该咨询，什么事该强调，要会通过细节，抓住根源，才能有效处理咨询题，不然只会事倍功半，甚至事倍无功！如今的我养成了先咨询、先看的适应：遇到事情先咨询咨询有经历的老师该怎么样做，再看其他班主任是怎么样做的，最后结合本人的实际情况依样画葫芦，平时谨言慎行，宁可慢一点，不要错一分。作为菜鸟的我，在几个月的亲身实践中，已经对班主任工作有了重新的认识。班主任工作是让学生提高才能、养成适应、塑造人格的工作，是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因而，要做好这项工作，必须花非常大的精力和努力，我的路才刚开场，依然那句话“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。以上即是我对班主任工作的感悟。