二年级少先队工作参考总结（通用）.doc

二年级少先队工作参考总结（通用）一学期在忙繁忙碌中又过去了，现我就一年来,我的少先队工作谈一下本人的工作体会。如有缺乏之处请各位教师给予批判指正。一、做学生的知心朋友，建立和谐的师生关系1.沟通思想，互相理解。学生与辅导员是矛盾的统一，假如处理不好，可能会出现矛盾的对立。我们班学生绝大多数来自农村、外地，有的同学见到中队辅导员会显得拘谨，貌似接近，实则生疏;个别同学一听到加强治理，严格要求之类的话，内心就紧张，有心理话不愿也不敢向中队辅导员吐露。在这种情况下，作为中队辅导员假设以“我说了算”来正班风，那将事与愿违。中队辅导员不仅是同学们的师长，而且也是同学们思想上的朋友。本人充分留意到了这个咨询题，就不失时机地开展工作。抱着如此一种真诚的态度，和同学们交流思想，打开了同学们心扉，消除师生间隔膜，缩小了感情间隔，建立了师生间友好、和谐的关系，有利于充分发挥他们的积极性，提高同学们的自觉性，使其能主动地与教师配合，共同搞好班级治理工作，加强了班级的凝聚力、制造力。2.尊重、信任、平等地对待学生。学生是班级的主人，班级建立人人有义务，班级荣誉个个有责任。在日常生活和学习中，只有加强学生的主人翁责任感，才能充分发挥他们的主观能动性。平时，我总是有事和同学们商量，广泛听取大家意见，从不把个人意志强加在他们头上。班内的建立目的、工作计划、班级规章制度、开展每项活动，从开展活动的目的意义到活动的详细施行步骤，都是由同学们本人充分讨论决定的，为他们提供锻炼的时机，中队辅导员只在其中起参谋作用，培养了同学们参政议政的认识。二、加强理想前途教育，努力培养“四有”人才我在中队辅导员的工作中，一直坚持把思想品德教育放在首位，通过开展立志成才、革命传统教育、开展学雷锋创先争优等系列活动，引导学生树立远大理想，努力培养“四有”新人。一年来，为稳固和提高学生的学习热情，在班级里掀起比、学、赶、帮、超的学习热潮，这种教育方式，使同学们学有目的，赶有方向，实在、详细、生动，容易被同学们接受。三、做好后进生的转化工作一个后进生，除了需要批判、教育，还需要暖和、关怀、理解和尊重。假如一味地训斥，或就事论事，往往是处理不了思想咨询题的。这学期来，在教师和同学们的共同努力下，班级的各项工作获得了一些成绩。在今后的工作中，我要不断改良中队辅导员的工作方法和工作方式，多向富有经历的中队辅导员、教师学习请教，不断探究中队辅导员工作的规律，为把学生培养成为有用人才而不懈努力。