大学生ۥ社会实践报告范文：儿科护理实践.doc

2019年大学生社会实践报告范文：儿科护理实践

　　光阴似箭，日月如梭!转眼之间，离开学校已经半个月开始了实践生涯的旅程。。。

　　实践第一科就被分到儿科，那一个叫惨啊!好在那三个星期的见习没白费，为我在儿科实践打了点根底! 半个月以来跟着老师学会了做雾化、做理疗、打针、配药、画体温单… … …老师提的征询题都答复得上来。带教老师是个兢兢业业的师长，做任何事情对我的要求都特别严格。我上班不迟到、不早退，做事随叫随到、有征询必答赢得了护士长、带教老

　　儿科，故名思义，是专收儿童病人的。儿童与成人的差异可谓是天壤之别。用药的方法、剂量、浓度，治疗的方案与手段都与成人有着天大的差异。因而，我都会特别小心慎重做好每一个操作。

　　能否让我顺利地完成每个操作，关键仍然与病人及病人家属的沟通是否有效。。。

　　在儿科，认识了温柔可爱的戴子老师，幽默可爱的覃老师，可爱又搞笑的雯姐。她们都是兢兢业业、恪尽职守、爱岗敬业、有福同享、有难你顶的国家栋梁之材。

　　通过老师们和医生细心的询征询病史及过细的体检，病人原来确实是常见肠结核，诊断明晰了病人及家属都特别满意。(2)认真做好医疗文书的书写工作，以带教老师为模板认真负责

　　在儿科一个多月的实践中，除了做好日常的临床工作外，还有各项体检工作等等，有些工作我往常没做过，做起来有一定的困难，如新生儿工作，我往常就没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，我不怕苦恼，向老师请教、学习、本人探究实践，在老师的耐心指导下，在护士长的教育下，在特别短的时间内便比较熟悉了新生儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作才能。

　　在儿科开展整体护理，确实是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，这五种需要在儿童身上均有不同程度的表达;为满足这些需要，心理护理是特别重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表达才能及理解才能有限，进展心理护理特别困难，特别难到达可能的效果和目的，甚至还会到达相反的结果。当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。大家本着“把工作做的更好”如此一个目的，开拓创新认识，积极圆满的完成各项工作：(1)认真接待每一们病人，把每一位病人都当本钱人的亲人，曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院(三甲医院)做过检查，钱也花了不少，确实是没诊断明白是什么病，病人及家属都特别焦急，通过老师们和医生细心的询征询病史及过细的体检，病人原来确实是常见肠结核，诊断明晰了病人及家属都特别满意。(2)认真做好医疗文书的书写工作，以带教老师为模板认真负责，态度端正、头脑明晰。