2024年工作参考总结-幼儿园下学期工作参考总结.doc

2021年工作参考总结-幼儿园下学期工作参考总结幼儿园下学期工作总结一学期又过去了，大班幼儿也立即离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则认识，培养良好的学习适应和学习态度是我们的教学重点，而让小孩有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导本人的教学工作，从班级的实际出发鼓舞幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的开展。一、保育工作：在活动中接着指导幼儿保持良好的生活卫生适应，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进展监视和纠正，在幼儿当中养成互相监视的适应。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理才能进步较大，特别是在做值日生时，都能协助分发餐具、摆放桌椅、拾掇整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿平安认识和自我保护才能的培养，从发生在幼儿四周的事例或有关教育材料进展科学有效的教育，使幼儿明白得在活动中如何保护本人，保护别人，防止危险事故的发生。在季节转换时期，留意按照班级幼儿的情况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的小孩。平时积极鼓舞幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，加强幼儿体质。特别是在这次的“非典”中，留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生适应进步了特别多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。二、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进展了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿本人讨论构成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理才能的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进展自我保护和平安防护的教育。特别是对幼儿立即进入小学生活做好预备。三、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为爽朗、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学方式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维才能得到较大程度的开展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，如此，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探究，观察事物也较细致，通过理解家乡、祖国日新月异的变化，从而明白得保护、保护环境，具有初步的环保认识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听才能及表达才能，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的开展。在教师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作才能，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，明白得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制造主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连接、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的制造力。在连环画竞赛中魏宇洪、吴东骏小朋友还获得了金奖和银奖呢。四、家长工作：这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学教师到园上课，组织小孩到小学参观，并带小孩到小学和小学生一起上课等方式，向家长宣传如何做好幼小衔接及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联络，每周展示周计划，让家长理解幼儿的学习内容、教育要求;每月的开展评估手册让家长理解幼儿在园的表现，对幼儿出现的征询题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的开展。五、主题活动。在每一个主题活动开展前，我们按照小孩的兴趣点，通过家长征询卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从小孩身上挖掘进一步生成的新主题，用小孩想象的方式与小孩一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的材料，让家长理解我们的活动，支持小孩的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们欢乐的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的协助。如：在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械，还结合“厦门国际马拉松”，带小孩到会展中心进展“小小马拉松”竞赛。在“植物”主题活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探究欲望。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深化的体会了家园之间教育的有效交融。六、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅小孩们的各方面得到开展，我们也和小孩们一起进步了，工作中我们获得了许多宝贵的经历，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的时机不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深化性不够;制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方害怕怕事等，在今后的工作中，我们将按照以上存在的缺乏，认确实反思调整，汲取先进的经历和治理方法，扬长避短。幼儿园下学期工作总结学期立即完毕，回忆本学期中一班小孩、教师的变化，我们感到欣慰与骄傲，由于我们看到了教师在不断的进步、天真可爱的小孩们在天天欢乐、幸福的成长。回忆这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持协助下，在我们中一班的两位教师的齐心配合下，按照规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育方式、方法、手段，以实际开展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上获得了较大的进步，现将总结如下：一、提高幼儿的自理才能，使幼儿身心健康成长跨入中班小孩们明显的长大了，生活自理才能提高了，首先我们对幼儿在理解的根底上，进展个别的关注和协助：(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的开展;(二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好适应;(三)整理穿着方面：本学期着重对幼儿的穿着整理进展了重点培养，由于这学期要面临冬天的降临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好本人的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一征询题，我们在十月份就开始对幼儿进展这个方面的培养，首先我们从树立小典范开始，把几个穿着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，通过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提示而做到，同时我们在进展这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理才能得到了良好的开展，同时更加适应幼儿园的集体生活。二、不断开展教育教学工作，加强幼儿的素养教育本学期我们两位教师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目的，结合本班幼儿开展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的开展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则认识;并结合了日常生活，开展平安教育，提高了幼儿的自我保护的认识和才能;协助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，明白得尊重别人，对人有礼貌，老实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;在创立了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的开展。(一)培养幼儿的倾听才能，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的开展，着重培养了幼儿的倾听才能，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却无视了本人去倾听小孩的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位教师从本身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，教师是小孩们的主要倾听者，小孩有什么事都喜欢和教师说，可由于我们教师的忽略，而造成了不良的阻碍，同时以身作则的行为，也是幼儿天分可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了特别大的开展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强教师与小孩的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。(二)提高幼儿的合作认识，加强了幼儿之间的友谊进入中班我们觉察幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺，同时缺乏合作的才能，在游戏和区角活动中遇到征询题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来处理，因此我们两位教师认识到幼儿合作的重要意义，并针对这个征询题我们也及时有效的进展了培养幼儿合作认识。1、首先为幼儿树立合作的典范教师在幼儿心目中有特别高的威信，教师的言行潜移默化地阻碍着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直截了当的阻碍。如，一教师组织幼儿进展操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了积极的行为典范。另外，同伴也是幼儿观察学习的典范，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓舞，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制造手工作品等，教师觉察后都是积极的评价和鼓舞，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时，在表演游戏和角色游戏中假设没有同伴之间的合作是无法进展的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。2、其次教给幼儿合作的方法教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿如何样进展合作。比方，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作;遇到矛盾时，要协商处理征询题;当玩具或游戏材料不够用时，可互相谦让、轮番或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去协助他;当本人遇到困难、一人无法处理时，可以主动找小朋反协助等等。通过这些详细的合作情景，协助幼儿逐步习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。(三)在区角活动中投放适宜的材料，开展幼儿的探究精神和学习棋类游戏的兴趣我们按照园的指导方针“全面加特色”及结合课程主标题的，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习开展边探究。首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的神奇、探究磨擦起电的由来、理解油水别离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作理解了镜子的特征、品种、以及用途等;在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中觉察那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是别离的道理;其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练惯用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位教师在园长的指导下结合主标题的制造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的才能);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、穿着、天气变化等有进一步的理解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下棋理解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为适应的);识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不理解棋、不会下棋到明白下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维才能、守规则认识、分析才能、智力开展等方面都得到了特别好的培养。(四)围绕主标题的，开展丰富多彩的教育活动本学期我们按照纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日(教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探究的乐趣、酷寒的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的开展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的材料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来理解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会本人主动查找材料、和同伴的交流信息的才能，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划，到那儿去，去干什么?留意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，同时我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起共同参与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动在活动完毕后我们将家长的反响意见搜集起来，觉察家长关于这次活动给予了特别高的评价和协助支持，他们希望以后多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长开放日活动，请家长进来理解我们的工作进展和幼儿在这半学期的开展变化，以及让家长进一步理解我们班的特色幼儿到底掌握到什么程度，在那一天家长和小孩一起下棋，有许多小孩都赢了本人的父母，而父母们尽管输了，但都特别欢乐、欢乐，他们看到了小孩的进步、看到了教师的辛苦、看到了幼儿园为小孩们制造的一切内心深处感到特别大的欣慰。三、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺利进展幼儿园的开展不断是以保教结合为主的，一切为了小孩是我们幼儿园的主旨。因此小孩的平安征询题、消毒工作及身心健康都不断是放在我们工作中的重中之重。我们结合新的卫生保健制度，认真做好晨检工作、检查把关，认真做好幼儿服药工作，细心核对姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害;杜绝传染病的流行及传播，以经觉察立即隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降低传染率;做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进展洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地点：钢琴、录音机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次及时曝晒;并配合保健医生做好查体工作，使幼儿健康欢乐的成长。四、班级工作的顺利开展，离不开家长的辛勤协助随着教育的不断改革，新课程的不断推进，吸纳家长参与我们的家园共育是闭不可少的。本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目的、和教育任务外，还进展回访、面对面的交流等方式理解小孩在家情况及让家长理解幼儿在园的情况，和家长一起为幼儿的开展而努力，这学期班上来了一位新小朋友，入园后不断不太喜欢来幼儿园，我们就对家长进展了回访，理解到幼儿在家不断是爷爷奶奶看大的，什么事情都不会做，吃饭特别挑剔，不爱运动，理解到这些情况后我们首先和小孩的父母沟通，让父母理解我们幼儿园的课程目的、教育理念、请父母带小孩来园一起参与我们的集体活动后，让其配合我们，首先做好家中老人的思想工作，坚持让幼儿天天来园，给小孩讲道理，明白为什么要来幼儿园?协助小孩学习过集体生活.家长在理解了我们的课程理念，熟悉了我们的教学方式后，积极主动的配合我们，通过一学期的培养，小孩慢慢的喜欢上幼儿园了，有时爷爷奶奶由于刮风下雨不想让他来园，他还说会想教师和小朋友呢;在秋游活动中我们充满吸纳家长的意见，把活动推向了高潮;在各个主题活动中幼儿搜集的各种材料和信息都凝聚着家长对我们工作的支持和配合;在家长开放日中我们请家长参与指导小孩的活动，展示我们的特色的教育，让家长进一步理解，以便更好的配合我们的工作，最后做好家长反响工作，认真听取他们提出的意见与建议，真正做到家园共育的方针。光阴飞逝，羊去猴来，我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了。我们两位教师和全体小朋友以及家长已构成了团结、互助、关心、保护的家庭气氛，并把全面加特色的教育观念构成了本人独特的班级文化。在这学期里我们有成绩也有缺乏，更可喜的是我们在园领导的指导协助下，更新了教育理念，完成了园内外的各项接待、检查任务，并遭到了领导及同行的好评;能按照园的指导方针“全面加特色”的主标题的创设环境、充实区角活动内容和更换活动材料，认真备好周计划、教育活动、书写教育笔记等等，做好家长工作，做好保育保健工作。但也存在着一定的缺乏，教育观念还有待于更进一步的创新，家长工作还不是特别完善等，我们将接着发挥我们的优势，查找并克服存在的缺乏，在园领导的指导下充分挖掘家长资源，使幼儿在欢乐教育中健康活动的开展。我们两位教师在以后的工作中还需不断的改良与丰富，争取再创新意