教案三ۥ上教科版科学第二单元 动物 第四课 蚯蚓.doc

(教案)三上教科版科学第二单元 动物 第四课 蚯蚓

第四课 蚯蚓

　　【教学目的】

　　科学概念

　　1、蚯蚓有其适应环境的身体构造。

　　2、蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反响，如对外力刺激的反响、对水的反响。

　　过程与方法

　　能用简图画出蚯蚓的形态构造，能用维恩图比较一样和不同。

　　情感、态度、价值观

　　喜欢蚯蚓如此的小动物，树立认真细致、实事求是地观察态度，做到不打搅、不损害小动物。

　　【教学重点】经历对蚯蚓的观察，初步理解动物身体构造的多样性。

　　【教学难点】对蚯蚓的细致的观察，对蚯蚓身体构造的认识。

　　【教学预备】每组：几条蚯蚓，一只浅水碟子。

　　【教学过程】

　　一、课前布置学生捉蚯蚓

　　1、教师提示学生留意在那儿捉到的蜗牛，捉到蜗牛的地点有什么环境上的特点。

　　2、关注：学生捉蜗牛是否损害蜗牛和其他动植物。

　　3、意图：使学生对蜗牛的生活环境有一个初略的认识。

　　二、观察蚯蚓的身体

　　1、组织讨论观察蚯蚓的身体的顺序，讨论纪录的方法。在学生观察过程中解答学生征询题和给与指导。

　　2、学生观察、记录蚯蚓牛的身体。并在观察过程中提