个人师德工作参考总结范文（通用）.doc

个人师德工作参考总结范文（通用）个人师德工作总结本人通过认真学习*、邓小平、*同志有关教育咨询题的理论，*同志在庆贺中国共产党成立八十周年大会上的讲话，全国根底教育工作会议精神及国务院关于根底教育改革与开展的决定，认识到“七一”讲话是一篇马克思主义的纲领性文献，思想深化，内容丰富，要以“三个代表”重要思想为指导，振奋精神，开辟进取，创始教育工作新场面;认识到决定是指导新世纪和我国根底教育改革与开展的纲领性文件，关于新世纪初根底教育的改革与开展将产生宏大的推进作用，要严密联络教育工作实际，深化考虑新世纪教育改革与开展的严重咨询题，推进教育的新跨越。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的严重举措，也是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康开展的有力保证。进一步提高了加强行风建立的自觉性。现将从教以来的工作情况总结如下：在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高本身的思想政治素养，学习教育法、老师法，按照中小学老师职业道德标准严格要求本人，奉公守法，恪守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富本身学问，努力提高本身才能、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，注重对每个学生的全面素养和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关怀每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀质量，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。存在的咨询题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。今后的改良方向：要更进一步认真学习马列主义，*思想及邓小平理论以及*同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高本人的研究精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。个人师德工作总结一、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高本身的思想政治素养。学习教育法、老师法，按照中小学老师职业道德标准严格要求本人，奉公守法，恪守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。二、在教育教学过程中，不断丰富本身学问，努力提高本身才能、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，注重对每个学生的全面素养和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关怀每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀质量，坚持做到不体罚或变相体罚学生。三、正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。四、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古确实是“教书育人，为人师表”。具有一定的政治素养、思想素养、业务素养。从我们的民族传统上讲，当老师最重要的确实是要诚信、守礼，这也是人的品德的构成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的依然品德。老师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会妨碍到学生的成长。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。往常的学生对老师要绝对服从，但现在则要求老师对学生也应尊重，这是个进步。因而，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。强调素养不等于无视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之因而兴旺，确实是由于能以自我为主，因而“不管黑猫白猫，抓到老鼠确实是好猫”这话不断被歪曲到现在，结果贪腐腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严峻妨碍到了还在校求学的青青年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，假如是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个罪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能改变过来。希特勒挑起了第二次世界大战，后来尽管正义战胜了罪恶，但全球的经济却直到七十年代才恢复。现在法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不非常健全，我们不能再满不在乎于品德素养的培养。自由开展不等于要无视个性素养。什么是个性素养?确实是良好的个性。良好个性表达何在?那确实是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的是，一注重个性的培养，国人就只明白要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿死胆怯的，撑死胆大的”。说起易为已甚者对别人带来的损害，旁人还常会如此宽容：“明明白他是那个性格，你还要跟他计较?江山易改，本性难移嘛。”因而，会忍让的人就该接着吃亏着忍让下去，而个性强硬的就接着理直气壮地横行霸道。事实上，本性并不能成为我行我素的理由，人家都能和睦相处，本人为什么就不能?难道谁就该特别点?法律并没有给予谁任意妄为的特权。不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。事实上成功人士们都有非常好的个性，他们那非常不错的人缘确实是最最少的证明。但现在的学生们已越来越不会接受批判，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的留意。.版权所有!五、本人还存在的咨询题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态理解得还不够，因而处理学生的思想上的咨询题常常不能得心应手。六、今后的改良方向：要更进一步认真学习马列主义，*思想及邓小平理论以及*同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高本人的研究精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。