工作半年的班主任自我参考总结（通用）.doc

工作半年的班主任自我参考总结（通用）提起笔又是一学期！感慨于光阴的匆匆，有时也愿回首走过的路，由于那儿有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进展回忆自我总结：一、热爱学生,尊重学生,相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好本人，因而，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创立*的班集体,班干部是决定性的要素。因而，我着手对治理体制进展“放权”，通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的开展，什么办法和活动都能够讨论。如此一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松非常多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参加，这些活动大都由学生们本人筹划，组织，总结，收到较好的效果。二、以身作则，为人师表我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他教师要多得多，因而班主任的一举一动，都将对学消费生较大的妨碍。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的妨碍，尤其是对区分才能，自控才能较差的低年级小孩，妨碍尤为突出。因而，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求本人，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我如此做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂物的学生会遭到教育，再也不随意丢纸屑杂。教育学生讲文明明白礼貌，那么我也会主动跟学生咨询好，说感谢你之类的礼貌用语，小孩也会自然地用礼貌用语往返答我。如此的一种正面妨碍一定能有益学生的开展。三、加强思想品德的教育班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的开展。关于四年级的小孩来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，是非清楚，学习怎么样做人。因而我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。四、加强班级治理，培养学生才能。良好适应的培养一直是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的适应呢我尝试让班级治理成为大家的事，让学天生为班级治理的主人，也同时在如此的过程中培养他们的才能。因而尝试以下的做法：1、鼓舞班干部敢想，敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的开展，什么办法和活动都能够讨论。如此一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松非常多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参加，这些活动大都由学生们本人筹划，组织，总结，收到较好的效果。2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生器具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。