2024年学校暑期师德培训工作参考总结.doc

2021年学校暑期师德培训工作参考总结

　　为了促进教师内涵开展，加强教师道德修养，我校教师以党的xx大精神和科学开展观为指导，围绕“尚德修身、抚爱育人”这个主题，全员认真积极地参加了这次的暑期师德培训活动。通过这次培训，收益良多，感受丰富。

　　**局长以本人丰富的教师经历和我们娓娓道来，指出现今教师的疲惫感、厌倦感、恐慌感，幸福指数低。她告诉我们要如何样爱职业、爱学习、爱生活，还要会放松、会打扮、会保养，关键要调适本人的心态，使本人成为一个有幸福感的教师，才能给学生带来幸福感。一个对生活没有热情，对本人无所谓的教师，必定对学生也提不起兴趣来。因此，教师只有先自爱，自强，才明白如何爱学生。

　　陶西平先生的讲座给我们打开了一片宽敞的天地，让我们看到国际上教育的情势和历史上教育的改革，使我们站在更高更广的角度去看我们的教育，考虑教育需要什么、教师需要什么、学生需要什么，明白学生的开展是最重要的。

　　黄瑞华校长协助我们理清目前学校开展的方向、工作的目的和重点，告诉我们开展工作的方法，使我们能更有针对性、更明确地投入新学期的工作。

　　为期一天的户外拓展训练使每位教师经历了挑战自我、战胜自我团队互助、获得共赢的切身体验，使大家的身心都得到了放松和振奋。在体验中感悟了许多道理，学到了特别多做事做人的方法，收获了以往的培训中感受不到的直截了当经历和体会，这种培训方式深得教师们的喜欢。

　　这几天的师德培训中我不断在考虑：什么样的师德培训才是有用又遭到教师欢迎，使教师得到真正的鼓舞和协助的呢？

　　我想，首先要使教师在心灵上得到愉悦、感动和提升。比方我们往常学习的先进教师的感人事迹，比方一些给人以美妙的享受的读书讲座，再比方我们这次的拓展训练，在活动中体验，并分享本人的感受。这些精神的“体操”，也许我们觉得和现实有间隔，特别难做到。但是由于它们的“美丽动人”，使我们在深化其中时，或感到欢乐，或感到感动，或感到遗憾，或感到震动，总有那么一些东西，触动我们的心灵。我相信，我们教师是需要一些如此的高尚而美妙的东西的，由于我们这个职业的育人的特别性。

　　其次，在认识上使教师得到开阔和提升。时代在进步，学生在开展，做为教师，我们不可能只局限于教科书和参考书的有限信息中，埋头于三尺讲台上。我们必需要通过各种途径提高本人对教育对社会对学生的认识，我们要去理解国际教育情势，社会现状，当今学生特征，各种新理念、方式、方法等。我们需要不断地调适本人，调整本人的观念、心态、方法，以适应我们的工作，更好地促进学生的开展。

　　再次，我认为我们的师德培训不能只停留于学习上，应表达在我们的工作中，使我们的详细行为发生改变。通过这次的拓展训练，我感遭到，关于精神、心理、心态等这些大概无形的东西，明白和实际去做是不同的。有些理念，只有面对实际征询题时才能表达出来。就像我们明白要战胜本人的“恐惧心理”，才能跨过“断桥”，但只有在确实站在高处的断桥上，别无选择，只能往前时，才感到这种冲击的强烈。只有不断地经历这种体验，一次次“跨过断桥”，我们才能使“挑战自我、战胜自我”这个理念成为我们性格和行为适应的一部分，成为属于我们本人的东西。师德学习也是如此，不应该只停留于我们的精神状态，更应该化为可操作、可强化的行为训练。

　　“尚德修身、抚爱育人”，希望这句话能成为我们教师平凡教育工作中不平凡的行为适应。