初三年级组2024年工作参考计划范文.doc

初三年级组2020年工作参考计划范文
　　一、指导思想
　　全面施行素养教育,以人知识体系为载体,以创新精神和实践才能为重点，以提高学生的科学素养为目的,强化知识的构成过程和应用过程,强调体验。认识和运用科学研究的过程和方法。培养出一个个有鲜明个性的活生生的人，追求每个学生的生动、爽朗、主动的开展。相信人人都有才，人人能成才。
　　二、措施
　　(一)以人为本，以教科研为载体：
　　1、学习教学大纲，做到心中有大纲，依纲执教，教育教学目的明晰，结合20XX年的中考试卷，进展研讨，掌握中考命题动向。
　　2、强化集体备课，发挥集体智慧;集体备课做到”四定”、”四有”、”五统一”。四定：定时间、定地点、定内容、定负责人;
　　四有：有计划、有专题、有参考材料、有中心发言人;
　　五统一：统一教学内容、统一教学进度、统一教学目的、统一重点、难点、
　　统一课外作业。
　　(二)以课堂教学为着重点：
　　1、坚持”三为主”教学原则，努力施行”五性”教学策略:以教师为主导，以学生为主体，以思维训练为主线;施行“五性”教学策略，即教学民主性、教学主动性、教学开放性、教学实践性、教学制造性。
　　施行“十多”、“十少”的课堂教学改革：多一些自由，少一些限制;多一些鼓舞，少一些批判;多一些自主，少一些讲解;多一些讨论，少一些讲解;多一些开放，少一些封闭;多一些全面，少一些片面;多一些简、易、新，少一些繁、难、旧;多一些有效教学，少一些无效训练。
　　2、抓住周周练、课课练和单元过关训练。
　　周周练要有针对性，注重“双基”，要具有一定的份量和质量。单元过关训练题，本着集体讨论，统一思想，确定范围的缘故。题型要全，要有一定质量和份量，不出偏题、怪题，注重根底知识，照顾好大多数学生对本人的成绩满意。有成就感，提高学生的学习兴趣和决心。
　　三、注重情感教育，每个学生都有本人的优点和特长。留意挖掘学生的闪光点，不要以本人的标准评判学生，要站在学生的角度分析征询题，不要站着居高临下去看学生，而要蹬下来平视学生。
　　四、做好后进生转化工作
　　由于客观缘故，我校学生中有不少后进生，他们不但根底差，而且思想比较复杂，后进生转化直截了当关系到我们的生存;首先，教师对后进生不要有成见，要有耐心，把他当成一个有血有肉、有自尊、有健全人格的人，遇到后进生不要急，要把他当本钱人的小孩或弟弟、妹妹，一个后进生对我们教师可能没多大关系。但对一个独生子女家庭是全部。对后进生要变厌恶为热爱，变同情为欣赏，变“补其短”为“扬其长”，变“强行入轨”为“顺人天分”。
　　五、抓好分层教学
　　教育教学质量是学校的生命线，而检验教育教学质量的最可靠方式确实是中考，如何使优生学好、中等学生逐步提高、后进生有所得，我们在充分利用课堂教学的同时，花大力气搞好分层教学。