家访工作参考总结：开启师生心灵共鸣的钥匙（通用）.doc

家访工作参考总结：开启师生心灵共鸣的钥匙（通用）冬去春来，四处姹紫嫣红，洋溢着春的气息。时间匆匆流逝，一眨眼的功夫，作为一名资教生的我从事教育事业已将近两年了。两年的光阴，两年的经历，无不告诉我一个事实：每个小孩都是祖国的花朵，祖国的将来。深入理解小孩们的心灵，是教育事业成功的关键。而家访，则是打开小孩们心灵的钥匙，不管他们的心灵是亮堂，亦或是暗淡。我深深的记着我们班有个叫xx的学生，特别爽朗可爱，但是没有同学喜爱他，他总是喜爱欺负同学，总是不喜爱上课。每次清洁大扫除，他总是走在班级的前列，积极主动做各项我安排的工作。从他的清扫中，我看到了他眼神传递的认真、坚持与耐心。但是，如此的一个小孩，如何会有如此不良的行为呢？一个晴朗的星期天，我和平安教育的xx主任一起来到了xx的家里。他家看起来特别是破败，家里的稻谷堆满了他家的堂屋。大家都明白，对农民来说，哪怕是一分一毛都来之不易，也许等着什么时候能卖个好价钱。在他家厨房里看到了一位白发苍苍的老奶奶正往灶里扔柴，也许那确实是xx的奶奶吧！xx正在帮着奶奶择菜，一看我们来了，赶忙跑过来跟我们打招呼。并明白事的把我们介绍给他的奶奶。我们也向他奶奶咨询好，“老人家，在忙什么呢？还没吃饭吧！”他的奶奶也是个特别热情的人，忙叫住xx，“虎子，快帮老师们搬凳子坐坐”，然后又朝向我们说“家里简陋，你们不要介意，这小孩，命苦，从小父母离异，没有了妈妈。悲伤小孩他爸背井离乡的养活一大家子的人。”说着说着，眼泪竟不自觉的掉下来，真是听者伤心，我们也跟着心酸起来。他奶奶还告诉我们，他妈妈在他出生不到两岁就离开了家，不断到如今都没有回来过，从小失去母爱的他，从小被妈妈抛弃的他，从小看着别人叫着妈妈而本人站立一旁的他，从小看着别人都有妈妈护着，而本人却总被人指责的他，那幼小的心灵该背负着多少沉痛的眼泪啊！说到这里，xx本来爽朗晶亮的眼神也变得暗淡无光了，我明晰地记得他背过身子用手背擦眼睛的那一瞬间。理解到xx的家庭背景，我们明白他并不是个坏小孩，而是没有妈妈的保护和疼爱，一心想着只有本人保护本人才不会被欺负。但是，小孩，如此做对吗？事后我们号召全校老师和全班同学给予他协助和关怀，让他坐在教室的第一排，从学习和生活上关怀他照顾他，慢慢地，在老师和同学们的面前，他明白事了，明理了，还经常跑到办公室红着脸对我说了句感谢，然后跑的无影无踪。假如不是家访，我们如何能打开小孩心灵的窗，给他们送去一缕阳光。实践告诉我们，只有通过家访，才能给小孩送去希望，送去阳光。亲爱的老师们，让我们携手努力，把家访故事续写并流传下去，如此才能产生师生之间心灵的共鸣，才能让爱之花在学生心中蔓延，才能让我国的教育事业更加辉煌。