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2024年第二学期少先队工作参考总结(通用).doc

上传人:xrp****65 文档编号:6873652 上传时间:2024-12-23 格式:DOC 页数:5 大小:16KB
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资源描述

1、2021年第二学期少先队工作参考总结(通用)一、工作概述:本学期,我校少先队在镇教育办公室少工委的领导和协助下,在学校领导的大力支持下,通过半学期的努力和制造性的拼搏,少先队工作有了打破性的开展。本学期,我校少先队按照镇教育办公室工作计划和学校工作安排,少先队制定了符合学校实际的活动计划于施行方案,围绕镇少先队工作的中心,制造性地展开多方面的活动。 在本学期我校组织开展的“平安教育”“讲文明明白礼貌教育活动”、“尊老敬老教育活动”、“小手拉大手文明齐步走活动”“感恩教育”、“勤奋教育”等教育活动。各个中队辅导员和队员主动想方法出主意,寻找本人的位置,按照本身特点,个性化地组织开展,使活动有声色

2、地开展下去,少先队员们能乐在其中,明白得了参与的欢乐,锻炼了动手动脑的才能,培养了队员们的组织才能,深化了他们的合作认识,营建出活力、和谐、欢乐的校园气氛。 二、活动开展情况: (一)、平安教育活动。 我们要求辅导员教师把平安教育同日常教学和德育工作结合起来,利用教材上相关的教育资源,适时地引导。觉察征询题,随时向学生指出;对普遍性的平安征询题,由学校统一布置宣传引导。如秋冬季的饮食卫生平安、交通平安知识、h1n1的预防知识,甲型性流感的预防,进展每天上报制度。利用标语、网络、宣传橱窗和黑板报等中介,对学生进展更为广泛的平安教育,提高了学生的平安认识,也逐步培养了一些良好的生活于卫生习惯。 (

3、二)、以德育为中心,开展了三大主题教育活动。 1、一如既往的开展“讲文明明白礼貌”活动。 少先队全面发动强化发动,充分利用板报、宣传栏和班会。接着加强了队员文明礼仪教育。进展文明礼貌月活动”总发动,提出了总体目的,分阶段组织施行。净化、美化校园环境。提高师生文明素养。学雷锋、做好事。随后各班级召开主题班会,进一步宣传教育,组织学生“学守则”,“学标准”。少先队组织校园卫生清扫活动后,保持卫生清洁的习惯,成为各中队的日常标准,作为一所条件较差的农村学校,我们做到了窗明几净,遭到村民和上级领导的一致好评。 2、尊老敬老、尊师感恩活动。 九月正逢八月十五团聚节、教师节,我校开展好尊老敬老和尊师活动。

4、我校不断把老教育工作摆在素养教育的首要位置,敬老爱幼是我们中华民族的优良文化传统美德,“老吾老以及人之老”,学校把虎腰敬老院作为实践的场所,给老人送温和,送去水果月饼等,师生们还为老人们表演了节目。本次活动既给了同学们一次锻炼的时机,又给老人们送去心贴心的温和,让他们体会到社会大家庭的温和。季庄的一位老教师去世了,少先队员们前去吊念,通过这些活动,启发了学生在活动中能使学生遭到教育,觉察有所感悟的亮点,引导学生去理解社会、感受社会。 每一项活动,我们都做到有计划,有详细施行方案,有活动记录。充分的发动,加上细致的学习,再举行以详细的、方式多样的时间活动,各项教育活动都获得了特别好的效果。我校少

5、先队举办了背诵惜时名言警句活动、感恩故事演讲、勤奋学习名言积累等活动。以“讲文明,守纪律,勤学习”的实际行动向教师节献礼。 3、“小手拉大手,文明齐步走”活动。 我校制定好计划, 9月底10月中旬宣传发动阶段,10月中旬举行主题教育活动启动仪式。开展“六个一”宣传活动。我校充分利用家访、校园开放日、通过“进展一次国旗下讲话”、“ 制定一个宣传标语”、“ 召开一个主题班队会”、“ 布置一处宣传园地”、“ 给家长写一封信”、“ 举行一次特色体验活动”等方式,进展广泛深化的宣传,让每位学生、家长理解活动主题,积极投入到活动中来。 10月中旬12月底落施行行阶段。(1)、开展“做个文明小公民”活动。通

6、过召开主题班队会、编排校园礼仪小品、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园内营建文明和谐的气氛。 (2)、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。结合“两制”工作,以学生成长伙伴小组为单位开展活动。学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目的,自觉履行,在校由组内同学互相提示,互相协助,在家由父母催促,努力做个文明学生。 (3)、开展“我是文明宣传员”活动。小学以“我给家长上堂课”, “与父母聊天”等方式,由学生把教师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听,指出父母缺乏之处,向父母提出“礼貌待人,有话轻声说,文明行路,自觉排队,不抢道,不闯红灯,遵守交通规则”等文明建议

7、,提升家庭成员文明素养。 (4)、开展“全家共谱文明曲”活动。以家庭为单位,创编文明童谣和文明三字经,各校选取好的作品,通过校园网、家长网校、校信通等平台向家长、社会宣传,并组织学生传唱。 (5)、父母承诺“在家做个好父母,在单位做个好职工,在社会做个好公民”,小孩承诺“在家做个好小孩,在学校做个好学生,在社会做个好公民”,并按照家庭实际情况制定奖惩规定。父母和小孩互为监视员,家长负责监视学生的执行情况,学生负责对家长的监视评价。 11月12月底反响总结阶段。接着开展“根底文明养成教育明查暗访”。 “小手拉大手,文明齐步走”专题宣传栏,及时宣传先进,指出不文明现象,催促家长和小孩共同进步。 整体上对本人的少先队工作进展评价,缺乏有如下几点;一是活动没做到真正的全面,有那么一两个队员还在边缘,我们的辅导员没能把工作细化到学生的心灵。二是某些辅导员教师的观念还转变不过来,仍然把少先队的活动看作与学生成长无关紧要的事,不能与本人的教育和教学有机地结合起来。三是确实还存在着客观条件不好的事实,并由此而引出辅导员教师的惰性,不愿创新地开展。 针对以上征询题和缺乏,我们惟有踏踏实实地把少先队工作视为学生工作的重点,从学生成长成材的角度出发,为他们效劳;同时要不断提高本人的才能和水平,做合格的辅导员。

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