扶贫基础教研员培训的自我参考总结（通用）.doc

扶贫根底教研员培训的自我参考总结（通用）通过本次培训，我们积累了可贵的教研员培训经历：1、领导高度注重是办好本次培训的关键。县教育局领导对这次教研员培训高度注重和大力支持，县教育局业务副局长亲身抓这项培训，综教股全力抓参训人员调训，教研室全员全程参与培训，为办好这期培训班制造了良好的条件。2、计划的科学性是办好本次培训的前提。清华伟新扶贫办对培训的安排部署非常精细，非常详细，具有非常强的可操作性，因而，尽管是远程培训，教学站也能感到有章可循、有矩可依，使培训工作有序进展。尤3、内容的高质量是办好本次培训保证。本次培训，共安排了十个讲座，这些讲座不但表达了学科特点，还突出了前沿信息，把全新的理念融会贯穿于讲学中，让教研人员在潜移默化中加深对新课改的理解认识，开阔了眼界，增长了见识。尤其是窦桂梅、王旭、贺林三位专家的讲座，深受参训教研员的欢迎。4、组织效劳工作到位是办好本次培训的保障。本次培训自始至终严格按照培训计划认真组织施行，对每项培训活动和效劳环节都作了详细的安排部署，内部分工明确，外部配合严密。我们的工作人员投入了非常大的心血，尽心尽责，让教研人员在良好的气氛中得到良好的培训。在培训中也存在一些咨询题，主要有：1、在培训时间的安排上未能充分考虑到参训老师的实际情况。参训的教研员绝大多数来自基层，非常大一部分家在山区，路程较远，交通不便，而下午的培训要到5：30才完毕，这对他们来说是太晚了些，因而一过4：00，总会有不少老师请假赶路回家。2、培训内容未能完全满足基层教研员的现实需求。少数教育专家的讲座，学术性强，理论指导性强，但远离教学实际，未能充分考虑基层教研员的接受水平与才能，使部分教研人员听课积极性不够高，妨碍了参训的实际效果。3、培训效劳质量有待于进一步提高。由于学校办学设备及经费的限制，本次培训未能安排参训老师的食宿，给参训老师的学习和生活带来了不便。4、培训后的提高升华环节未能完成。本次培训，正逢全县各乡镇学校全面开展教学活动，不少参训老师是教学活动的骨干，因而，培训中未能安排1-2天时间进展讨论，失掉了提高升华的大好时机。