班主任工作范文班级管理经验.doc

班主任工作范文之班级治理经历
　　班主任是学校教育工作的组织者，施行者，是教学工作的协调者，班级治理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻，本人要时时处处做好学生和典范。我担任班主任以来，尽管不曾获得什么丰功伟绩，但工作中我勤勤恳恳，踏踏实实地为学生奉献本人的光和热。
　　一、制造良好的学习气氛，抓好班级学风。
　　身为班主任，抓好班级学风，是责无旁贷的责任，由于优良的学风，是班集体的生命线。一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不汤开展的动力，能够有效地加强班级的凝聚力和战斗力。通过这些年的探究，我认为在学风建立上，班主任应注以下几点：
　　1、让学生多咨询，使学生养成善思好咨询的适应。
　　在学生中，“咨询”是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发咨询，能够增加学生的自决心，交流师生情感，缩短师生间的间隔，老师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好咨询的适应。
　　2、严把作业关，使学生独立考虑，培养学生的战斗力。
　　作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，关于作业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学中树立威信，进展作业的监视、检查。二是组织学生成立“学生帮扶小驵”，对学习差的同学进展辅导，协助，启发他们独立考虑，独立完成作业。在这种制度下，同学们独立考虑，独立的适应养成了，班级的战斗力加强了。
　　3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好适应。
　　课后息和课前预习，是学习中特别重要的两个环节，因而，我特别注重。首先是让学生科学分配课余时间，有效深化课内知识，搞好复习。二是让学生学会找知识重点，搞好课前预习。久而久之，学生们养成了自觉学习的好适应，学习成绩日渐上升。
　　二、以身做则，处处做学生的典范
　　大教育家乌申斯基曾有过如此一段话：“老师个人的范例，关于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的本身素养，道德涵养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班小孩的典范。因而，在班级工作中我时刻留意本身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地妨碍我的学生。例如：我每次上完课发觉讲台上有垃圾的话，我就悄悄地捡起来放进垃圾箱，学生发觉后，也就纷纷效仿，下课后主动把本人座位上的垃圾捡洁净。老师行为对学生的妨碍，使我看到：老师的人格魅力会带给学生穷的力量。因而我必须时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环育人环境，用认真、榜样的行为妨碍学生的心灵。
　　三、真情投入，营建温馨和谐的“家庭”。
　　班集体，是学生健康成长的一方活土。我从来都把教的班级，看作一个大家庭。不管老师，依然学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴隆，必须大家努力。
　　治理，营建一个温馨和谐的班级，我费尽了心思。首先，我树立了学生的主人翁认识，变老师要我做为我要为班集体做，如此既制造了和谐的班级，又加强了班集的凝聚力。其次，我让学生对待本人和同学，要像对待本人的兄弟姐妹一样，如此使我班的学生与学生之间相处和十分融恰。在我和同学们的共同努力下，我班在纪律，卫生等方面都获得了优良的成绩。