牛奶丢失之后.doc

牛 奶 丢 失 之 后
临淄区太公小学 于晓玲
“老师，我本来订了牛奶，可是现在奶箱里已经没有奶了。”我刚走进教室，王聪慧就哭着对我说。
是不是班里的领奶员数错了?我一边安慰王聪慧,一边想.
我立即找来班里的两名领奶员询问,她们都非常肯定地说没有数错。我又去查询了学校的领奶记录并询问了发奶的老师，确定他们没有领错。这时，一股怒火在心里悄然生起,竟然跟老师耍心眼!我非查个水落石出不可!”
想到这里，我气冲冲地扫了同学们一眼，厉声问道“谁没订牛奶，拿了别人的牛奶？”同学们面面相觑,一脸无辜.教室里静得出奇.
情绪冷静之后,我改变了主意。孩子毕竟才是三年级的学生啊！也许看到别的同学喝奶眼馋了，才一时糊涂拿了别人的牛奶.谁都爱面子,我可能把正想承认错误同学的决心给吼回去了.想到这里,我尽量平静的说：“也许拿牛奶的同学，自己没订牛奶，记错了。这样吧，中午的时候，我不锁教室门，你可以早来一步，把牛奶放到老师的讲桌上，再让订奶的同学领回去.”
下午,我进教室上课的时候，同学们都兴冲冲地告诉我：“老师，王聪慧的牛奶放回到你的讲桌上了。”我非常高兴,对同学们说:“原来真是有同学记错了,我早就知道我们班不会无故丢东西的。”
牛奶事件留给了我的深刻的启示:喜欢表扬是每个孩子的共性,好孩子是夸出来的.把一种朦胧的糊涂意识生硬地上纲为显性的错误并让它呈现于公众场合,就在无意间挫伤了孩子的自尊心.给孩子一个自我改正错误的机会,留一个适当的台阶,其教育效果远远超过在同学们面前跟孩子较真.水至清则无鱼,人至察则无徒.用一颗宽容的平常心对待孩子的错误,有时候会受到更好的教育效果.