2024年幼儿园大班工作参考总结（通用）.doc

2021年幼儿园大班工作参考总结（通用）2021年幼儿园大班工作总结时间飞逝，转眼间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到我班的小孩健康成长，就要进入小学学习，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我确实特别欣慰，而回忆这学期的教育历程，我经历犹新。本学期我以新纲要为指南，按照本班幼儿的实际情况提高了保教质量，有目的、有计划地运用各种教育手段，进展教育教学活动。我和阿姨互相协助、积极配合、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作。在施行各计划的过程中，我注重把握整体开展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经历。能因材施教，通过鼓舞幼儿主动探究与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：一、常规方面：我班幼儿主要来自农村，一部分来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但仍然有小部分幼儿的常规不是特别好。还有个别小朋友一般话不标准;少数的小朋友上课留意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们接着采纳谈话讲故事情景表演游戏等方式教育小朋友，让小朋友明白幼儿园的常规习惯，并明白得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，明白得要做个爽朗，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好小孩,从而构成正确而又良好的常规习惯。现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“征询早”，离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动竞赛,在竞赛中小孩的才能得到了提高，同时,也让幼儿理解到,本人的事情应该本人做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。二、思想品德方面现在的小孩大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心别人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友明白了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相协助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些征询题，如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，根本上不出现这种现象了。三、健康方面我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了根本动作的训练，注重提高个别幼儿的才能，引导幼儿正确地制造性地使用，接着加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保认识。提高幼儿的自我保护认识，提示幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，加强幼儿的抵抗才能。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力。针对许多幼儿都在换牙的情况，为幼儿讲一些换牙小常识。平时多留心观察幼儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。四、语言方面我以亲切的姿势对幼儿进展教育，建立起平等、民主、宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极参加教学活动。进一步培养了幼儿的自主阅读的才能，在工作中不断尝试运用一些新方式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营建愉快的阅读气氛。如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“我喜欢，我欢乐”、“奇妙的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏。家长园地为家长提供更丰富的阅读材料。我还留意激发浓重的阅读兴趣，探究多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读才能。有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中小孩们不管从留意力、语言表达、早期阅读方面，仍然在想象力、制造力、表现力等方面都有了明显的提高。