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班主任工作参考计划(6).doc

上传人:xrp****65 文档编号:6871344 上传时间:2024-12-23 格式:DOC 页数:5 大小:16.50KB
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资源描述

1、班主任工作参考计划(6)学期我担任一、二年级班主任,为了让班级充满活力与创新,让他们得到全面的开展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我为本人制定了一系列工作计划,笨鸟是不是应该选择先飞呢?希望这个学期能依我说而行:一、学情分析本班共有15名学生,其中有一年级8人,二年级7人。本班根本上是农民的子女,比较淳朴,由于年龄比较小,自控才能比较弱,因此需要花比较多的时间去抓纪律。 班上大部分学生都能做到上课认真听讲,遵守各项纪律,也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和典范。因此也有不部分学生没有养成良好的学习习惯,学习的目的不明确,尤其是个别男同学,上课不能集中精力,纪律松散。因此本学期我将工作重点

2、放在培养他们良好习惯的养成,争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。二、本学期工作重点常规教育 1、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,加强学生的荣誉感,使学生心中有别人,有集体.比方:可以利用品生课对学生进展思想行为教育.,通过各种方式进一步标准学生的行为习惯。班级的荣誉是我和学生都应该用全力去维护的,学生确实是一个小社会,应该让学生在这个小社会里尽本人微薄的力。班规俗话说:没有规矩,不成方圆。国有国法,家有家规,班级作为一个学校最根本的组成单位,因此也少不了一个标准的治理制度。一、卫生1、保持好个人卫生,穿干净的衣服、勤洗澡、勤剪指甲,做个爱干净的好小孩。2、保持班级卫生,不往地

3、上乱扔纸屑,见到地上有纸屑脏物要及时捡起,并扔进垃圾箱。3、保持校园卫生,见到垃圾纸屑及时捡起,见到别的小朋友乱扔垃圾要及时制止,做校园卫生小卫士。4、值日生要按时清扫教室卫生,不能成心迟到躲避劳动,迟到或躲避劳动的同学跟下一组值日,如再次迟到或躲避劳动,那么单独值日一天。5、值日要求:先洒水后扫地,扫地同时要开窗通风,扫完地之后要将桌椅摆放整齐,擦窗台,凳子放在桌子底下,将笤帚等清扫器具摆放好。二、纪律1、早上七点半到校后,要认真早读,按照老师要求预习课文或背诵课文,完成任务后可以读作文书或童话,绘本,不能追逐打闹。2、课堂上要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,老师不在教室的时候要保持

4、教室安静,不乱跑乱闹。3、课下不攀爬球篮、乒乓球台、不追逐打闹、不玩危险的游戏。4、生病、家里有事不能按时到校的同学要向老师请假说明缘故。三、学习1、完成家庭作业要认真,要求字迹工整、书写整齐、不少写作业。老师每天检查作业的时候要对作业认确实同学进展表扬和奖励。2、课堂上要积极和同学进展交流,在小组讨论时要发表本人的意见,不能光听不说,老师会按照巡回理解到的情况尽情表扬和奖励。3、自习课时,认真完成老师布置的作业,完成任务后,要学会本人找事情做,比方看作文书、补充我的采集本、练字、预习新课等等。四、班干部1、认真履行本人的职责,在纪律、卫生、学习方面严格要求本人,给大家做好典范。2、不能由于本

5、人是班干部而欺侮同学,一旦觉察,要向同学抱歉并在班内作检讨,在班内集体研究决定惩办措施。班干部的培养 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,而班干部却是班级治理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。齐心协力搞好工作,建立一个积极向上,朝气蓬勃的班集体。加强家校联络小孩的成长离不开老师,也离不开家长,本着这一原那么,我要多和家长沟通,共同讨论对小孩的教育,关于小孩的优点和缺点,既不夸大,也不缩小,采取实事求是的态度,使小孩在校内和校外都能得到良好的开展和教育。总而言之,“给小孩们一个金色的童年。”本着这个主旨我一定会用心去和学生交流,用欣赏

6、的目光寻找小孩身上的每一处闪光点。我相信:只要关爱小孩,尊重小孩,宽容小孩,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步计划,在今后的工作中,我将不断地加以改良.假设有缺乏之处,觉察后会及时纠正。三、班级主题活动安排:第一周 提出新学期要求,做好新学期计划。第二周 组织好文明礼仪伴我行主题班队会活动。第三周 3月爱耳日主题活动第四周 学雷锋做好事活动。第五周 进展班级口算竞赛。第六周 “尊老敬老助老从我做起”演讲竞赛。第七周 全国预防接种宣传日。第八周 进展班级朗读竞赛。第九周 培养学生正确的选项非观念。第十周 进展计算题竞赛。第十一周 期中考试。第十二周 世界无烟日。第十三周 学生书画展。第十四周 对学生进展保护公物教育。第十五周 预备阅读竞赛,写字竞赛。第十六周 六一兴趣运动会.。第十七周 全国爱眼日请保护好我们的眼睛,人人拥有亮堂健康。第十八周 考前复习发开工作。第十九周 学习三好学生评选条件,预备评比。 第二十周 搞好各类评比,树立典范。

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