任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(我).doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1.热爱教育教学这份职业。
2.乐意向有经验的老教师取经，自己乐于钻研教材教法
3.不断学习先进的教育理念，能积极进行教改，积极参加各类各级的学习培训进修，自觉提高业务水平
1.缺乏持之以恒的毅力.
2.脾气不好，遇事不能冷静
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
学校开展校本培训，每个学期都会组织要求教师参加各种教研活动，以及网络培训和公需课的培训，提高专业水平及教学业务能力，为老师们的发展提供好的平台。

学生厌学，两级分化明显，教学难度大。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1.不断学习新课标的理念，并大胆地运用到自己的教学实践中。
2.认真备课，备课做到既备教材也备学生，课后写好反思.
3.多与同备课组的老师讨论交流教学上的问题。
4.多和学生沟通，走进学生的心理，用爱关爱每个学生，从根源上解决学生的厌学问题。

不能运用有效的课堂评价手段激发学生的学习兴趣。

Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1.抓住机遇，认真培训，认真学习，认真听取他人的意见和建议，博采众家之长为我所用，与时俱进；
2、抓住机遇，积极参加教师教学大比武竞赛活动，努力提高教学技能。
3、抓每分每秒，努力学习理论知识；
1、处于信息多元化时代，学生的知识面更广，问题也会更多，对老师的要求会更高；
2、学生多数为独生子女，家长对子女的期望值比以前更高；对老师的教育方式，教育水平要求也更高；