初二2024语文下学期工作参考计划范文.doc

初二2020语文下学期工作参考计划范文初二语文下学期工作计划(一)一、学情分析从上学期期末检测情况来看，跟其它平行班级相比较，学生有一定的进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，及格率70%左右，平均分90多分。思想表现方面，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习适应尚未构成，上课学生合作才能差，发言不够爽朗。学习心理方面，125、126各班，有部分学生学习目的明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管根底较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排本人的学习，能够及时与教师沟通交流，调整本人的学习方法;有大半的学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性缺乏，上课精神不振，回家特别少复习功课，需要教师的催促才会有所作为。二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目的这两个方面来考虑的。第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与考虑。第四单元，以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的适应。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。(二)倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的才能。三、教学目的课程目的按照知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的单元说明中都按照这三个方面设计了单元教学目的。本学期教学的设计学习目的如下：1.要留意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有本人的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。2.熟读这些课文，要从中理解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文如何样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、缜密的语言。3.默读有一定的速度;能按照要求选择信息。4.要先借助注释和工具书读明白课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。四、教学措施1.按照语文学科的特点，以及社会开展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2.在语文教学中，要加强综合，简化眉目，突出重点，注重知识之间，才能之间以及知识、才能、情意之间的联络，注重积累、感悟、陶冶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3.注重学生思维才能的开展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，开展他们的观察、经历、考虑、联想和想象的才能，尤其要注重培养学生的制造性思维。4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文才能。每堂课教师按照学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。5.实行分层目的教学，按照教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。6.引导鼓舞学生积极背诵文章，曾经有一位云师大附属实验中学的教师讲过：语文，在一定程度上仍然需要死背，只有死去，才能活来。通过上学期与125、126两个班学生的接触，我本人认为，背诵照旧是特别重要的语文学习环节。培养学生自主学习，自我催促，加强科代表，小组长的典范带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。文言文背诵三遍以上。我力争以此方式协助中下生提高学习兴趣和成绩。五、教学进度及时间安排这一学期时间比较紧，2月12号开学，留给我们的教学时间有二十二周，要想保质保量地完成教学任务，必须实在提高课堂效率。鉴于此，特安排如下：第1周-第3周，第一单元：1藤野先生2我的母亲3我的第一本书4列夫?托尔斯泰5再塑生命综合性学习。第4周-第6周，第二单元：6雪、7雷电颂、8短文两篇、9海燕、10组歌(节选)、写作?口语交际?综合性学习。第7周-第9周，第三单元：11敬畏自然12罗布泊，消逝的仙湖13旅鼠之谜14大雁归来15喂-出来综合性学习?写作?口语交际。第10周-第12周，第四单元：16云南的歌会17端午的鸭蛋18呼喊19春酒20俗世奇人综合性学习?写作?口语交际。第13周-第15周，第五单元：21与朱元思书22五柳先生传23马说24送东阳马生序25诗词曲五首写作?口语交际?综合性学习。第16周-第18周，第六单元：26小石潭记27岳阳楼记28醉翁亭记29满井游记30诗五首写作?口语交际?综合性学习。第19周-第21周，期末复习备考。初二语文下学期工作计划(二)按照学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，本学期我要认真学习新课程标准，学习吉林省义务教育教学常规，适应教学改革情势开展要求，努力探究新课程标准的教学方式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，全面推行素养教育，努力培养学生探究性学习的精神，注重提高学生的才能，实在提高教学质量。为此，特制定本学期教学工作计划。一、学情分析