船长导学案.doc

石庄镇高井小学六年级语文备课组 主备人：黄志锋 2013年9月25日
《船长》第二课时
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感受哈尔威船长忠于职守，舍己救人的精神。
整体感知，初识船长。
1、快速浏览课文第6～28自然段 ， 用“~~”找一找作者对他的指挥做出了怎样的评价？
2、组内合作：
思考：从中你读出了什么？
3、全班交流。

对话细节，走近船长 。
自由再读一读课文6～28自然段 。
1、找出描写哈尔威船长指挥自救场面的段落。
2、小组内分角色读读所找的段落。（温馨提示：要结合当时情景哟！）
3、小组交流。
4、全班展示质疑。

心灵对白，感悟船长 。
转眼20分钟过去了，诺曼底号上的乘客与船员得救了，哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊，人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。此时此刻玛丽号巨轮上得救的人们可能会焦急地呼唤些什么？在生命的最后一刻，船长哈尔威一个手势也没有做，一句话也没有说，他的内心有可能在想些什么？想一想，试着下面的例子说一说：
“船长，您为什么不和我们一起回家……”
“朋友，不是我不想家……
认真书写，铭记船长。
拿起笔，认认真真描红课本46页“写好钢笔字”中的内容。