函数图象与系数的关系.doc

函数图象与系数的关系
教学设计
学校
凤庆县勐佑中学
课名
函数图象与系数的关系
教师
字世娟
学科（版本）
数学（人教版）
章节
九年级复习
学时
1
年级
九年级
教学目标
1、 掌握函数图象与系数的关系；
2、 会判断同一平面直角坐标系中两个函数的大致图象；
3、培养学生数与形相互转化的思想。
教学重点难点

1、掌握函数图象与系数的关系；
2、会判断同一平面直角坐标系中两个函数的大致图象；

学习者分析
本节知识学习之前，学生已经学习过一次函数、二次函数、反比例函数的图象及性质，通过月考试卷的分析，引出问题，通过教师引导，学生观察，小组合作探究，能掌握函数图象与系数的关系；会判断同一平面直角坐标系中两个函数的大致图象。

教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
导向
教学目标学习
教师口述目标
知道本节课学习目标
屏幕批注
自学
导学案
学生自学导学案
了解函数图象与系数的关系

讨论
导学案
学生围绕学习目标和导学案进行讨论
能掌握函数图象与系数的关系；会判断同一平面直角坐标系中两个函数的大致图象。

反馈
学习目标和导学案
老师个别提问学生
能掌握函数图象与系数的关系；会判断同一平面直角坐标系中两个函数的大致图象。

屏幕批注
讲解
例题
教师根据个别提问的情况，对疑难问题进行点拨
能把数与形相互转化
屏幕批注
自测
自测题

教师设计好自测题，学生当堂完成

检验学习目标是否达成
屏幕批注

结课
学习目标
教师围绕学习目标对本节知识进行回顾
让学生对本节知识建立完整的知识体系
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