探索与实践P80.doc

云阳学校 五 年级 数学 指导教学书
（编号：2011学年 第一学期 第-40--号）
课题：小数乘除法课型：整理与练习 主编人袁留凤审核人：陈钟慧
教学目标：
1、道德目标：学会与人交流合作。
2、情知目标：
（1）感情目标：增强学生学习小数知识的信心。
（2）认知目标：使学生在探索与实践中进一步掌握小数乘除法。
【教学时间】一课时
【教学手段】多媒体
【教学过程】
过程
修改意见
一、互阅作业。
二、感情调节，揭示课题。
三、自学
1、尝试完成80页11题。
（1）记录小组中五名同学的身高。（学科组长汇报，其他同学记录）
（2）要求五人的平均身高必须先求出什么？
(3) 学生独立完成。
2、尝试完成80页12题。
自学提示：
（1）每条边的实际长度该怎样求？
（1）求图书馆的实际占地面积有几种不同的求法?在图中添上辅助线。
（2）列式计算。
独立完成，小组互帮。
3、尝试完成80页13题。
（1）、 小组讨论交流：该怎样计算花边的总长度？把你的想法在小组交流
（2）组织交流。
四、互帮：组内成员进行互帮，指导订正。
五、释疑：
六、评价与反思：
完成80页下评价与反思表。
七、帮困（知者加速）：《每日数学》。
八、反思小结。
八、适度作业量：补充习题。

云阳学校五年级数学知者加速册
编号：2011学年第一学期第（ 40 ）号
使用日期： 主编人：袁留凤 审核人：陈钟慧
知者加速一：
已知34×56＝1904，在下面的□里填上合适的数。
你能想出几种填法？分别写一写。
19.04＝□×□
知者加速二：
甲、乙、丙三个数的平均数是2.2，甲数为1.6，乙、丙两数的平均数是（ ）。
知者加速三：
一个数的小数点向左移动一位后就比原数小27.9，原来这个小数是多少？
知者加速四：
甲乙两个数的和是26.04。如果把甲数的小数点向左移动一位，得到的新小数是乙数的3倍，甲数是多少？