熔化与凝固.doc

第三节 熔化与凝固
【学习目标】
1.知道熔化和凝固的现象. 认识物质在熔化、凝固时温度的变化规律，会查熔点表，了解熔化和凝固图象的物理意义.
2.了解晶体和非晶体的区别.
3.尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点联系起来.
【活动方案】
北国的冬天，真的很美．一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，那么冰是怎样形成的？
活动一：认识熔化和凝固
1.自主探究：将蜡烛点燃后倾斜放置在空火柴盒的上方．
2.组内交流：上述实验现象中，物质状态发生了什么变化？
3.口头展示：列举物质由固态变为液态的现象和物质由液态变为固态的现象．
活动二：探究冰、蜡烛的熔化特点
1.合作探究： （1）如教材p.41图2-28所示，将碎冰放入试管内，在冰中插入温度计．记下此时温度计的示数，用酒精灯加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察试管中冰的状态变化，直到冰全部熔化后5min为止．最后根据数据在坐标纸上冰的温度随时间变化的图像．
（2）如教材p.41图2-28所示，将碎蜡烛放入试管内，在蜡烛中插入温度计．记下此时温度计的示数，用酒精灯加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察试管中冰的状态变化，直到蜡烛全部熔化后5min为止．最后根据数据在坐标纸上蜡烛的温度随时间变化的图像．

时间／min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
…
冰
温度／℃

状态

蜡烛
温度／℃

状态

2.自主思考：画出冰、蜡烛的熔化图像，根据图像，你发现冰、蜡烛熔化时的温度变化：冰熔化时，温度 ，需要 （吸热/放热）．
蜡熔化时，温度 ，需要 （吸热/放热）．
3.自主阅读：阅读教材相关内容．
4.组内交流：结合实验现象小组讨论完成下列问题：（1）有些固体在熔化过程中，尽管不断吸热，但温度却 ，即有固定的 ，这种固体叫做晶体．晶体熔化时的温度叫 ．常见的晶体有 ；另外一些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会 ，即没有固定的 ，这种固体叫做非晶体．常见的非晶体有 ．
（2）a.晶体物质熔化的条件: ； .
b.温度等于熔点(或凝固点)的晶体物质的状态具有多样性:可能是 态,也可能是 态 ,还可能是
（3）熔化的可逆过程是凝固．根据熔化的推理凝固的特点：
a.凝固点: 温度.不同的晶体物质其熔点 ,同一种晶体物质的凝固点跟它的熔点 .
b.晶体凝固特性:晶体物质凝固过程 ,温度 .
c.晶体物质凝固的条件:温度达到 ；不断 热.
d.非晶体凝固特性:非晶体物质凝固过程 热,温度 .
活动三：了解熔化、凝固的应用
1.自主阅读：阅读教材p.43“熔化和凝固的应用”图文部分．
2.组内交流：日常生活中熔化和凝固的应用的实例．
【检测反馈】
1．夏天，把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了水，这是 现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是 现象．
2．以下事例中，属于凝固现象的是( )
A．春天，冰封的河面消融 B．夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”
C．秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 D．冬天，湖水结冰
3．现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．下列图像表示球内材料的凝固的是( )
时间t/min
温度t/℃
时间/min m
温度t/℃
时间/min m
温度t/℃
时间/min m
温度t/℃

A B C D
物质
水银
酒精
甲苯
熔点／℃
－39
－117
－95
沸点／℃
357
78
111

4.铅和锡的熔点分别是328℃和232℃，根据下表数据，能测出铅、锡熔点的测温物质是( )
A．水银 B．甲苯 C．酒精 D．都可以
5.读晶体海波熔化、凝固的图像，回答下列问题：（1）AD段表示海波 图像，AB段表示 热,温度 ,处于 态;（2）BC段表示 过程, 热,温度 ,处于 态,时间是 min,熔点是 0C;（3）CD段表示 热,温度 ,处于 态;
（4）DG段表示海波 图像:DE段表示 热,温度 ,处于 态;（5）EF段表示 热,温度 ,处于 态;（6）FG段表示 热,温度 ,处于 态.