班主任工作范文初一六班班主任半期总结.doc

班主任工作范文之初一六班班主任半期总结 接下来我就将本人当班主任这几个月的工作经历与大家分享，希望大家能积极的批判指正协助我把班主任的工作做得更好。（一）抓好常规治理，标准学生的行为适应晨读晚辅、三操、清洁、寝室纪律卫生、学校各项活动的参加我都认真组织，严格要求，决不马虎。发觉咨询题及时纠正，同时在学生面前不断强调，不断重复，让学生明确学校的详细要求，感到纪律是严格的，必须按要求标准完成，更明确做人也要如此严谨、认真、一丝不苟。如今学生已养成较好适应，能在规定时间主动完成学校日常任务。（二）选拔班干部班级治理假如只靠班主任来做，首先班主任本人吃不消，再次班级治理也是不可能做好的，在我看来一个优秀的班级集体一定要有一个优秀的班干部体系。这既是学生自我治理的表达，也能更有效的施行班级治理。在选择班干时，我遵照的原则是，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织才能和活动才能，易与别人沟通的学生。其次使用各类专长学生，扬长避短，最大限度地展示他们的才能。再次发扬民主作风，班干部，以及一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系构成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期我们初一（6）第一届班委会、团支部及各类组织负责人确实是在这个标准下产生的，这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，同时各项活动走在同学前面，实在起到了榜样作用。尤以杜雨婷、罗腾最突出。（三）实行班级量化评分治理，营建良好的学习环境。班干部确定后，全班同学在主要负责班干部的组织下，征集了班规评分意见，最终由我宣读意见，并集体投票表决通过了班级量化评分细则。班级治理进入细化量化的形式，由因而学生本人讨论通过的班规治理施行起来更加容易，关于标准学生的行为适应有非常大协助。我们学校是全寄宿制的，学生的大部分学习、生活都是在学校中度过的，班集体确实是他们的家，班级的学习气氛直截了当妨碍学生的学习积极性。营建良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。因而我首先对学生进展理想教育，学习目的教育，适应的养成教育，培养其自决心及责任认识，其次，以班级量化评分为根底，依照详细情况推出更多的奖惩制度，赏罚清晰，发扬好的作风，打击歪风邪气。如今班级的学习风气较好，大多数同学都能积极主动的投入学习。（四）用爱心、耐心、责任心，让学生信任“幸福育才”确实是要让学生到了这里能感遭到幸福，幸福从哪里来，来自于教师的关爱。在平时的教育过程中，我要求本人以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，站在他们的角度去看咨询题。因而我非常留意平时的生活细节：例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，观察学生的状态，是否有精神，是否有异常；遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服；每天做操时，我看到学生衣服不够整齐，我会悄悄地帮他拉一拉；学生感遭到教师对他的关怀和保护，体会到教师非常在意每一位学生，让他们信任教师，才能真正接受教师的教育。作为班主任，除了关怀学生的生活，还要关怀学生的学习、身心的健康和思想情况，在精神上给予他们鼓舞和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，如此既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还获得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求本人做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。（五）定期反思，及时调整在日常的班级治理中，会有非常多突发情况，由于经历缺乏处理咨询题时难免会有考虑不周全的时候，因而我会经常反思本人处理咨询题的方法，假如发觉有做得不好的，一定及时的进展调整。如一次违纪行为，我在处分的时候没有咨询清晰情况就凭本人的主观推断对一名学生进展了批判，在反思时，觉得这件事处理得太武断了因而找来那名学生理解情况同时和他细心长谈，防止了对他的误解，也赢得了他对我的信任。如今我们班算是步入正轨了，但是还存在非常多咨询题，还有非常多地点需要改良，我会积极与其他班主任沟通，及时调整治理策略。总之，班主任工作是一项复杂的工作，我相信从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，多反思多总结一定能够把工作做好的。