说课堂教学流程：用计算机绘制统计图.doc

说教学过程
本课主要分为五个部分，导入、探究、训练、小结和作业布置，其中第二个“探究”部分是本课的重点。探究以5个活动为主线，架构起了本课的主体结构。
导入以如何应对当今数据社会为切入点，激发学生兴趣，然后在知识探究过程中通过5大活动强化学生对知识的认知。具体如下：
活动一：通过对6大动物的喜好程度统计数据，体现一个如何收集与整理数据的过程；
活动二：会用常规方法来绘制扇形统计图；
活动三：会用电子表格Excel来绘制扇形统计图；
活动四：展示用Excel电子表格绘制统计图的成果；
活动五：学以致用，学会分析各类统计图在具体问题中的广泛应用。
训练部分则以一组数据为准，让学生用电子表格来绘制相应统计图，小结从3个方面来总结，主要让学生说，教师重在引导。
板书设计采用大纲式和表格法，大纲重在对知识点的体现，表格则反映学生的数学活动过程。作业则是选择配套的数学长江学案相应练习题。