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赤壁赋复习学案第一课时(附答案).doc

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1、赤壁赋复习学案第一课时(附答案) 篇一:28赤壁赋导学案第一课时 日照实验高中2014级高一语文导学案 赤壁赋(第一课时) 【 【学案序号】28 【编写人】李克军 【审核人】潘洋、王修波使用时间:2014.11.18姓名学习目的: 1按照注释和工具书,理解文意,熟读、背诵课文。 2积累重要实词“属、安、既、藉、举、望、适、逝”的意义,实词“渔樵、舞、泣、侣、友”的活用类型,辨析积累文言虚词“乎、于、所”的意义和用法。 3理解文中作者情感的变化,体悟作者超然旷达的心境。 第一课时 学习目的: 1参照注释和工具书,理解文意。 2朗读课文,翻译文章前两段。 一、课前语段积累 二、阅读课文注释,理解勾

2、画作者及与课文标题有关的信息(回忆初中学过的苏轼的诗文) 三、初读课文 1请同学参照注释和工具书,默读课文一遍,标划读不准音的字。 2按照伴你学“根底积累”第1题,理解学生对难读字的认读情况,并让学生把本人把握不准的字的注音写在课文相应处。 3学生自由朗读课文两遍。 四、翻译课文第一、二自然段。 【方法与要求:抄写课文一句,参考课下注释和古汉语常用字字典翻译一句,字字落实。翻译不出的地点(有难度,本人处理不了处)作出标记。不得参照课文译文抄写】 (假设翻译完成,可同桌交流翻译的译文)1(本页不够用可用反面) 五、课下作业: 假设课上没有翻译完全文,课下完成,并朗读课文五遍。理解、背诵伴你学“诗词赏读”於潜僧绿筠轩。 2篇二:赤壁赋导学案学生版第一课时 1 2篇三:赤壁赋导学案第一课时 123 4 关于导学案的说明 导学案是教师站在引导学生自主学习的角度,对教材进展二度创作而编写的适宜学生自主学习的文本,是教师为学生做的每节课的学习。 导学案要包括学习目的、学习重、难点、学习过程与方法、学习内容和训练稳定、课后反思。 导学案设计要坚持征询题化原那么,要从教学内容中提炼征询题,通过征询题引导学生去看书,去考虑,去动笔。从而到达引导学生学习的目的。 5

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