“干旱的宝地--塔里木盆地”教学设计.docx

田家炳实验中学教学设计模板
课题名称
干旱的宝地---塔里木盆地
课时
1课时
教师姓名
卫小艳
科目
地理
教学对象
八年级学生
一、教材内容分析
本节内容共分为两部分：第一部分描述塔里木盆地的自然环境特征，突出其干旱的特点，并通过活动题的设计，说明当地自然环境对人口、城镇和交通线分布的影响；第二部分突出塔里木盆地能源和资源的开发，突出这是一块”宝地”。这两部分内容之间具有关联性，并以递进的形式呈现，自始至终贯穿人地协调、可持续发展的思想。

二、教学目标
知识与技能
1.知道塔里木盆地的位置、气候。
2.认识塔里木盆地城镇、交通的分布与自然环境的关系。
3.认识塔里木盆地的自然景观和人文景观
4.理解塔里木盆地油气开发的条件。
5.认识西气东输工程对东西部地区发展的意义。
过程与方法
1.能够根据地图归纳塔里木盆地人口、城镇与交通线的分布。
2.培养学生提取、加工信息、分析问题的能力。
情感、态度与价值观
了解资源开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展的观念。

三、学情分析（学生特征）
本节是西北地区的第二节，在第一节的内容当中，学生知道了西北地区的新疆地形特点是“三山夹两盆”，其中就有塔里木盆地，所以对于这个称呼，学生并不陌生。但由于学生基本上都没有接触过这个地区，对于盆地地形也没有直观的认识，所以本节内容学生在理解上稍微有些难度，需要加上一些直观形象的图片，结合气候特点进行说明。

四、知识点学习目标描述
知识点编号
学习目标
具体描述语句
1
位置
塔里木盆地位于我国新疆南部，天山山脉和昆仑山脉之间，是我国最大的盆地
2
气候
气候干旱，降水稀少，戈壁、沙漠广布。塔里木盆地远离海洋，周围又有高大山脉的环抱，来自海洋的湿润气流不易到达，是我国极端干旱的地区。这里有我国面积最大的沙漠---塔克拉玛干沙漠。
3
城镇、交通分布与自然环境的关系
城镇、交通线分布于盆地边缘的绿洲
4
自然景观和人文景观
自然景观：戈壁和沙漠广布，极端干旱
人文景观：城镇、交通线分布在靠近河流的绿洲和山麓地带
5
油气资源的储量
油气资源丰富，特别是天然气储量占全国陆上天然气总储量的四分之一左右。
6
油气资源开发的条件
塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源，两条沙漠公路的建成；气候严酷，交通不便
7
油气资源的开发--西气东输
意义：发挥了西部地区的资源优势，带动了西部地区的经济发展；缓解了东部地区的能源短缺，改善了东部地区的环境。
线路：一线，轮南→上海；二线，霍尔果斯口岸→广州。
生态环境的保护：塔里木盆地生态环境脆弱，在开发利用油气资源的同时，采取多种措施避免破坏环境，加强绿洲的保护，取得了经济效益和生态效益的双赢。
五、教学重难点
项目
内 容
解决措施
重点
1.塔里木盆地的位置、气候。
2．塔里木盆地油气资源的开发。
通过“中国石油、天然气分布图”及我国主要油田开发现状，学生分小组讨论
难点
1.绿洲对干旱地区的作用
2.人类生产、生活与地理环境的关系。
学生分小组讨论，教师引导总结
六、教学策略选择与设计
本节课在导入新课时教师先出示一些相关图片，让学生对塔里木盆地有初步的认识，然后让学生分小组阅读、讨论，加上老师的讲解和总结，学习本课内容。同时通过油气资源的开发和利用，让学生进一步树立人地协调和可持续发展的观念。
七、教学环境、资源准备及学生课前准备
教师：教学课件，“中国石油、天然气分布图”及我国主要油田开发现状。
学生：预习课本内容，搜集和本节相关的资料。
八、教学过程及设计思路
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、沙漠和戈壁广布
言语引导：同学们认真观察图8.16，概括塔里木盆地的位置
读图8.16，在图中找出天山山脉、昆仑山脉、塔克拉玛干沙漠、塔里木河，并概括塔里木盆地的位置
让学生熟悉地图，清晰认识塔里木盆地的位置

引导学生归纳地形、气候特点
通过地形区的确定，明确地形是以盆地和山地为主，气候干旱
为后面的景观学习做好铺垫

分析原因，提出问题：塔里木盆地深居内陆，距海较远，又有高山环抱，那这一地区的自然景观是怎样的呢？
看图8.17，分小组讨论塔里木盆地的自然景观
通过分析塔里木盆地四个方向都距离海洋较远，理解本地区沙漠和戈壁分布较广

言语引导：在这样的地形和气候条件下，是否有人类活动呢？
学生思考问题，结合图8.18观察城镇、绿洲和交通线的分布
认识这一地区的人文景观：城镇、交通线分布于盆地边缘的绿洲

引导学生找出图8.18中的两条沙漠公路
在图中找出两条纵贯沙漠的公路
由两条沙漠公路的建设原因引出下一教学内容
二、油气资源的开发
问题引入：两条沙漠公路的建成是为了开发什么呢？
读图8.19和课本相关文字，概括油气资源开发的条件
了解本地区油气资源开发中的有利因素和不利的条件

提出问题：这些资源开发出来，怎样运送到我国东部地区呢？
学生通过课本81页相关文字，找出工程名称
引出西气东输这一工程

指导：这一工程对东部地区和西部地区都有较深远的意义，请同学们分小组讨论
学生讨论交流
理解西气东输的意义
例题
启发思路
思考解决问题
巩固课堂学习效果
九、 板书设计
一 沙漠和戈壁广布
1.位置 地形 气候
2.自然景观：沙漠和戈壁广布，极端干旱
3.人文景观：城镇、交通线分布于盆地边缘的绿洲
二 油气资源的开发
1. 开发条件
2. 西气东输的意义
十、形成性练习设计
1. 塔里木盆地的水源主要来自于（ ）
A.湖泊水 B.雨水 C.地下水 D.高山冰雪融水
2.到新疆旅游，可能看到的风光是（ ）
A.水田插秧 B.大漠孤烟 C.稻花飘香 D.傣家竹楼
3.塔里木盆地天然气资源通过西气东输工程送到我国东部地区，对新疆发展的积极影响是（ ）
A.破坏了当地的生态环境 B.缓解能源供应紧张局面
C.优化能源消费结构，改善环境 D.把资源优势变为经济优势
4.两条纵贯塔克拉玛干沙漠的公路 ，其修建原因最可能是（ ）
A.地形平坦 B.水源充足 C.油气资源丰富 D.城市、人口分布多
十一、作业设计
讨论：
塔里木盆地环境脆弱，西部开发过程中，经济效益和生态效益双赢是如何体现的，采取了哪些措施来避免环境破坏
十二、教学评价设计
学生代表汇报讨论结果，老师予以言语肯定，学生掌声鼓励
十三、教学反思
  在教学中，有一部分学生缺少自主学习的动力，有些学生学习比较沉闷，对于这部分学生要做到及时指导，更加重视地图在教学中的有效利用，提高课堂教学的时效性。在今后的学习中我要不断总结，不断改进，在课堂中尽量照顾到学生的个体差异，逐步提高自身的教学水平。