一起玩游戏教案.doc

美术版画案例
一起玩游戏
（2课时）

执教教师：白艳霞
单位：新华路小学
日期：2009.11

课题：一起玩游戏
课时：2课时
教学目的：
1、 让学生掌握纸版画粘贴法的制作过程。
2、 初步了解纸版画用复印纸干拓印制方法，并能熟练的用其他方法印制纸板。
3、 从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别及发展历程有初步的认识。
教学重点：让学生运用在制版时充分表现人物的动态。
教学难点：1、粘贴中分层问题；2、小组间的合作
工具准备：
教师：课间十分钟动画欣赏，10幅纸板人物（供小组拆），人物各部分零部件（供学生装），油墨工具，复印纸等。
学生（40人，分成10个小组）：白版纸、剪刀、白乳胶、水粉、水桶、调色盘、水粉笔、油画棒、复印纸、校本教材等。
教学过程：
第一课时
一、 观察欣赏激趣
激趣：老师给大家带来了一首好听的儿歌，听……（播放课间十分钟动画儿歌）
【通过儿歌中学生各种各样游戏活动，激发学生创作热情】
二、 发现探索尝试
1、发现：同学们看的真投入，课间十分钟为我们大家提供了一个游戏的时间，你和你的朋友都玩过什么游戏呢？【通过提问开拓学生思路，也能和前面看过动画片中活动场景练习起来】
（学生回答）
老师可真羡慕你们，有这么多好玩有趣的游戏，今天这节课我们就用纸版画把你们刚才说的游戏表现出来。
（板书：一起做游戏）
2、探索：
（1）看，老师手中拿的就是纸版画的底版，纸版画顾名思义就是用纸做成的版画，它和我们一二年级学习的吹塑版画一样是先制版后印。不过，它制作起来可是和吹塑板不一样的，现在，老师给每个小组发一份做好的纸版画，你们一起把它拆拆装装，研究纸版画是怎么做的？
（2） 学生分小组拆装。
提问：你从拆的过程中发现了什么？
（老师板书：一层一层 ）
教师总结：所以用这种方法制成的纸版画叫做粘贴法。（板书：粘贴）
三、 讲解示范点拨
1、组装游戏
同学们把纸版画拆成零的，原来我们手中一个个人物纸版画就是这样用小部件做出来的，同学们拆的很尽兴，不知道组装的能力怎么样？
出示眼睛、鼻子、身体等各部分，请学生到讲台上组装。
【让学生通过这样的拼装游戏，熟悉纸版的制作过程，让学生有一个对纸版画的初步印象】
2、教师点拨
做的真好！我们做游戏时有各种各样的姿势，现在，老师也让这个小人动一动。（教师将脖子或者身体倾斜），甚至可以在夸张一些（教师再动）。
谁愿意到讲台前试一试？
请学生随意摆出各种动作，激发创造思路。
【在教学实践中，学生做的纸板动态缺乏变化，这个环节的设计就是让学生体会的怎样用纸板表现动态，同时也是解决了教学重点】
四、 练习讲座辅导
1、欣赏课本上学生作品
哎呀，同学们想的真棒，现在我们一起来看看别的同学是怎么做的？打开课本，翻倒P12——13页。
课本都为我们展示了那些游戏？
（学生回答）
2、学生合作完成创作思路：各个小组讨论，你们要合作一个什么场景？
五、教师巡视辅导
第二课时
一、导入
同学们上节课制版完成的真棒！老师为了奖励大家，给大家变一个小小的魔术，鼓掌欢迎！
二、干拓法演示
教师演示复印纸干拓法，边演示边讲解：老师在纸版与白纸的中间放一张复印纸，然后用我们经常用的学习工具——胶棒在白纸上来回磨，当然，只要是平面的东西都可以，比如小勺子光滑的面，我们的水杯等等，膜的时候一定要注意白纸下面没有纸版的地方可不要磨！
教师磨得时候，学生发出不解的声音，因为白纸上什么都没有。教师揭示谜底，将白纸反过来：看，原来秘密在反面，我们的纸版印到反面去了。
三、学生印制
1、学生尝试用干拓法印制自己作品。
2、小组间也可以用其他学习过方法印制
四、评价小结提炼
给大家讲讲你的作品表现的是什么？

- 4 -