病句复习教案.doc

科目：语文
备课人：实验中学石文星
班级：13（04）
课型方式：要素组合
1、激发学生学习兴趣。
2、让学生知道病句的考点，才能做到有的放矢。

1、让学生通过练习巩固对病句类型的掌握。
2、通过练习掌握判断病句的方法

利用小组交流学习方式，进一步分析句子语序不当的修改规律。

1、对学生学习方式的强化，达成复习目标。
2、教师精讲补救。
对学生本课复习的知识巩固和提高。
课题：病句复习
导 入
实践演练
小组合作复习
强化练习
小结、布置作业

复习目标： 1、了解病句的考点。2、掌握病句的类型并能够修改 3、掌握判断病句的方法和修改病句的原则。

1、直接从病句的概念导入。
2、“真题回放”检测
3、介绍说明病句的考点及答题情况。

1、学生结合病句的类型练习。（时间10分钟）
2、通过练习掌握方法。
3、训练学生学习方式：约定

学生四人一组，把刚才实践演练梳理归纳病句的知识点进一步深化。（8分钟）

1、同桌讨论交流，总结修改病句的原则和方法。
2、代表小组发言，其他组补充。
3．教师精讲板书。

教师紧扣本节课的复习目标布置作业。