收藏 分销(赏)

教案第2课时第三稿.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6863767 上传时间:2024-12-22 格式:DOC 页数:8 大小:38.50KB
下载 相关 举报
教案第2课时第三稿.doc_第1页
第1页 / 共8页
教案第2课时第三稿.doc_第2页
第2页 / 共8页
教案第2课时第三稿.doc_第3页
第3页 / 共8页
教案第2课时第三稿.doc_第4页
第4页 / 共8页
教案第2课时第三稿.doc_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

1、时间年级执教者自闭症学生名单2013.03.26五年级授课内容实用语文第十册第六课吃水果第二课时学情分析:本班一共十一名学生,其中自闭症儿童两名,有自闭倾向的儿童一名,脑瘫两名,学习障碍学生两名,智力障碍学生五名。能正确读写八名,能正确跟读的三名。主要目的:本班的自闭症儿童及有自闭倾向的儿童,注意力易分散,在课堂中的主动意识较差,参与度不够,部分学生不能遵守课堂纪律;他们在社交方面存在一定的障碍,不能理解集体的作用,不能体会分享,因此,本节课在设计的时候,侧重于自闭症儿童能够遵守课堂纪律,参与课堂活动,并且能够小组合作,学会分享。根据学情、教材及目的,现制定如下的教学目标、教学重难点如下:智障

2、学生自闭症学生教学目标:1、能掌握句式:谁用什么工具做什么。2、掌握动词的用法。 3、培养生的集体意识,学会分享的良好品质。教学重点:能够掌握句式:谁用什么工具做什么教学难点:培养生的集体意识,学会分享的良好品质。教学目标:1、程昱杰:能够认识生活中常见的水果。陈天翔、丁周洁:能够掌握句式:谁用什么工具做什么。 2、程:能跟读三个动词。XX:能掌握动词的用法。 3、培养生的集体意识,学会分享的良好品质。教学重点:程:能够认识生活中常见的水果。XX:能够掌握句式:谁用什么工具做什么。教学难点:陈、丁:培养生集体意识,学会分享的良好品质。教具准备:多媒体课件、实物教学过程:生的情况记录策略应用及分

3、析效果反思智障学生自闭症学生智障学生自闭症学生一、 创设情境,激趣导入:同学们,谁能告诉老师,你认识哪些水果?(指名回答)西瓜、葡萄、草莓、芒果、苹果、香蕉等等,都是水果。水果很香很甜,你们喜不喜欢吃水果啊?(生答)今天,我们继续来学习第6课吃水果。跟老师读一读课题。二、 新授(一)教授动词“剥”,练习句式:谁用什么做什么。1、 老师今天带来了一种水果(出示实物香蕉,全班齐说水果名称)谁能告诉老师,吃香蕉前我们应该做什么?(指名回答)香蕉要剥皮,你能不能上来演示给我们看,我们应该如何剥皮呢?(指名演示)做的真不错,同学们,你们看,他在做什么?(全班齐答,出示课件:剥香蕉)他用什么剥香蕉?(全班

4、齐答,出示课件:用手)谁用手剥香蕉?(全班齐答,出示课件:*)我们一起说说这句话:*用手剥香蕉。一句话说完整了,我们要在话的后面加上什么标点符号啊?(全班齐答,出示课件:句号)2、 有的小朋友身边有一根香蕉,你能自己剥香蕉吗?(学生动手操作)你看,谁在用手剥香蕉?(指名回答)看这边,谁在用手剥香蕉?(老师指示,全班齐答)3、 XX,你能说一说,香蕉是什么样子的吗?香蕉甜不甜?你怎么吃香蕉?(生说,师指导)你能说一说吗?(指名许晟瑜、杨可雪)4、 吃前需要剥的水果还有那些呢?(出示桔子)你能根据我们刚刚练习的句式将句子说完整吗?(指名回答)5、 刚刚我们的句子中,像香蕉、桔子都是水果的名称,是名

5、词,剥是进行的动作,是动词。(二)教授动词“刨、削”,掌握句式:谁用什么做什么。1、老师想吃苹果了(出示实物:苹果),你们说老师能不能使用这个动词“剥”,剥苹果皮呢?(指名回答)你说不能,那老师应该怎么样做呢?2、你说的真好,老师要将苹果皮刨掉(削掉),我们刨(削)苹果皮要用到刨子(水果刀),看,老师在做什么?(演示刨苹果)老师用什么刨苹果?你能不能将这句话说完整?(指名回答)这句话里的老师还可以换成谁?3、你来说一说,苹果是什么形状的?苹果甜不甜?你怎么样吃苹果?(指名XXX)生说师指导。4、你知道,还有哪些水果在吃之前需要刨一刨的?(梨)(三)教授动词“切”,掌握句式:谁用什么做什么。1、

6、刨皮的水果,皮都比较薄,西瓜的皮薄还是厚?那你说,我们吃西瓜应该怎么办?(指名回答:切西瓜)切西瓜需要用到什么工具?(全班齐答:水果刀)你来切一切西瓜(指名演示)你能说一说他在做什么吗?(指名回答)2、你来说一说,西瓜是什么形状的?西瓜的味道怎么样?你怎么样吃西瓜?(指XXXX回答)三、 巩固练习(背景音乐:水果歌)1、 我们刚刚学了三个动词:剥、切、削(刨)(课件出示三个字)有的水果(出示苹果)我们需要削(刨),有的水果(出示龙眼)我们需要剥,有的水果(出示火龙果)我们需要切,下面,老师要考考你们了。老师给每个小组都准备了一些水果,每个人手中都有一个工具,老师需要你们用手中的工具,处理身边的

7、水果,我们要比一比,看看哪一组最快。(生做师指导,指导说话,练习句式)当然,在处理水果前,我们要洗洗自己的小手,注意卫生。2、 分享水果刚刚同学们处理水果的过程又快又准确,这么多美味的水果,你们想不想吃?好东西要分享,现在,跟老师一起分享水果吧。(游戏:如我用水果刀切苹果,我的苹果谁来吃?你的苹果我来吃)四、 课堂小结今天我们学习了很多知识,认识了各种水果,学会了吃水果,水果营养很丰富,是个好东西,好东西我们要跟朋友一起分享。五、 布置作业补充句子: 用 。 谁 什么 做什么B组说话,A组写。程、陈、丁:说出自己知道的水果名称。陈、丁:吃香蕉前,我们要做什么?程:跟读剥香蕉。陈、丁:说完整的句子。程、丁、陈:演示剥香蕉的动作。陈、丁:说句子。程:回答刨苹果。陈、丁:说出完整的句子。陈、丁:说出完整的句子。陈、程:练习剥水果丁:练习切水果程:跟别人分享自己的水果陈、丁:边说句子边分享水果。同伴帮助、家长辅助课后反思有效策略总结分析

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服