班级学风建设活动参考总结报告（通用）.doc

班级学风建立活动参考总结报告（通用）

　　通过学风建立班会之后秉承着“德业双修，学而不厌”的学风，引导大家结实树立“学而不知足”的观念，教育同学端正学习态度，激发学习动力，培养学生严谨务实、刻苦研究、用于创新的今生这一目的，我们班组织了各项学风建立活动。

　　为了到达这个目的，我们班组织了以下活动：

　　l 加强考勤制度

　　全班同学在开展学风建立班会之后认真展开了学风检查活动。学习委员在课间对同学们进展不定时的点到，查出没到的同学，班委配合老师一起监视学生的上课考勤情况，同时及时的反映给辅导员岳甜甜老师，并认证记录我班每位同学的到课状态。

　　l 为了提高学生的听、说、读、写的英语综合运用才能，开展了系列的英语学习活动

　　为了有把握的迎接大学英语四、六级的到来，针对英语的学习、技巧方面，我班组织了大量的英语学习活动，每天坚持一小时的背单词活动，每天坚持一篇英语阅读活动，大大地加强了同学们对英语的学习气氛，加强了同学们应试的决心。

　　通过以上学风建立工作的开展，我院的学风情况有了较大的转变，获得了不少可喜的进步，主要表现在：越来越多的学生能够主动地认识到良好学风对本身学习的重要推进作用，大部分学生都强烈渴望良好的学习气氛，并能积极主动地投入到学风建立中，我班努力打造的“人人讲良好学风，班班创良好学风”的气氛已根本构成。我班正课的出勤率有了一定的提高，在校内外举行的文化活动、演讲竞赛等活动中，我班也获得了优良的成绩。

　　学风征询题深化地阻碍着学生今后的进步和学校今后的开展。同时学风建立是一项系统工程，是系统内外各种要素互相作用的长期积淀，不可能毕其功于一役。必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建立原则，学风才能呈现出新的相貌。我班将在接下来学习生活中保持现有状态，将学风建立进展到底。