春季小小班保育工作参考计划.doc

春季小小班保育工作参考计划

　　一、情况分析

　　这学期，我班幼儿一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近2﹕1。年龄平均在2周岁左右，均为独生子女。

　　开学这几天，我们与家长进展了交流。初步理解到了幼儿的根本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理才能情况等。通过家访，我们还理解到了，韦一冰小朋友爽朗大方，动作灵敏，杨惠雪小朋友热情、爽朗；申芩桧小朋友喜欢表演。总之，各有特色。

　　上学期就入托的小孩，通过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位小孩在托班里将会起到示范典范的作用，新入园的小孩情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严峻；他们之中多数不会本人吃饭，不会用水杯喝水，不认得本人物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有特别强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与别人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的阻碍，因此，他们容易被有趣的事物吸引，留意力容易转移。身体开展的方向处于迅速开展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等根本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试本人动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调才能有了一定开展、但动作仍不协调，由于他们身心开展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我认识开始建立，出现对抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。按照幼儿的现状，我们应该留意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、互相给予爱的环境之中，促使幼儿构成良好的行为习惯。

　　本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到特别好的照顾。以此为根底，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理才能，让幼儿明白得本人的事情应该本人去做。

　　二、培养幼儿良好行为习惯的目的

　　1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　　2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的欢乐。

　　3、能觉察本人和别人明显的情绪表现，在成人的提示下乐意招呼别人，并能使用日常礼貌用语，能进展简单的应对。

　　4、明白本人的姓名、年龄、性别、班级名称。

　　5、有一定生活自理才能，乐于协助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。

　　6、学习在集体生活中遵守简单的规则。

　　7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　三、主要内容和要求

　　培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设平安、卫生、温馨、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康开展；引导他们感知四周环境，对环境有兴趣，开展感知觉，促语言思维才能开展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，构成初步的独立认识，胶才能，促良好个性开展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的根本生活才能；激发他们觉察美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。

　　生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会本人的事本人做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。

　　1、培养幼儿认识本人常用物品及标记，乐在成人协助下清洁本人身体，会洗手，养成讲卫生习惯。