教导处范文教师备课应把握十大要素.doc

教诲处范文之老师备课应把握十大要素
 　　1、知识。知识的来龙去脉、重点、难点、要点、结合点、导入、延伸、长度、宽度、密度、骨架突显血肉饱满。
　　2、解读。知识的互相联络，与现实的结合、意义、价值、作用、剖析、论证、讲解。
　　3、规律。总结、归纳、寻找内在本质，挖掘其特征，特点特色，把握其必定性、普遍性。
　　4、方法。掌握其构造、切义点、步骤、原理、技巧，变无形有形化，抽象详细化，虚幻感知化。
　　5、应用。理论联络实际，学以致用，结合实例、标本、模型、实物、热点、焦点、社会现象、人生体验来上下贯遍，左右逢源。
　　6、生成。下水作文、言传身教、感悟体会、创作创造、拓展延伸。手工制造、图案设计。心灵感化、人格魅力。
　　7、预设。开放课堂，信息倍增，学生主人地位。个性展现精彩，为此，课堂的不可预定性，特别规性增加，老师需根据学生的知识水平、个性特点、科目特性预设可能出现的现象。尽多设计方案，才能沉着应对，以不变应万变，有效驾驭课堂。机动、灵敏、有的放矢。
　　8、点评。生动、适时、精彩的点评是老师的课堂点睛之笔，唤醒、鼓励学生，起到催化剂、兴奋助力的作用。老师要从知识、方法、技巧、才能态度，情感上预备课堂用语，为课堂生动，学生精彩助一臂之力。
　　9、亮点。组织、引导、调控课堂，其中最大的效能确实是本节课的亮点呈现，高潮迭起，如此才能激发兴趣，精、气、神焕发，到达欢乐课堂，艺术享受，良性循环，乐此不疲。
　　10、情感。激情万丈，神采奕奕，喜怒哀乐，言行举止，抑扬顿挫，声情并茂，内心世界，音容笑貌，身体语言，爱憎清楚。丰富动人的情感可以鼓舞人、打动人、感染人、妨碍人。老师要以本人的示范来启迪、锻炼学生，让学生的思想、情感、意志、档次、人生观、价值观健康向上，根深叶茂，与时俱进，丰富多彩。