黄河颂ۥ阅读理解的答案.doc

《黄河颂》阅读理解的答案

篇一：《黄河颂》阅读理解题及

阅读《黄河颂》“歌词”部分，答复以下征询题 （歌词） 我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;浊流委婉，结成九曲连环;从昆仑山下 1、人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?

黄河的自然特点：气概磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜;地理特征：九曲连环，绵延万里;历史奉献：文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。 2、作者借歌颂黄河表达了什么感情?

诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族骄傲感与自决心，鼓舞中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 3、为什么黄河是“摇篮”，是“屏障”?

把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，由于黄河是中华民族的发源地，中华文化在黄河流域产生、开展、壮大，黄河培育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”， 奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!

你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源;多少英雄的故事，在你的四周扮演!啊!黄河!

你是伟大坚强，像一个巨人

出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊!黄河!

你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸 伸出千万条的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的培育下 发扬滋长!

我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的典范， 像你一样的伟大坚强!

像你一样的伟大坚强!《黄河颂》答案：

侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。 4、今天学习这首诗有什么现实意义?

激起中华儿女建立强盛祖国的豪情。 5、概括歌词的主要内容

赞颂黄河对中华民族的伟大奉献。

6、“啊!黄河!”在文中反复出现，其作用是什么?

三次反复出现，将歌词部清晰晰地分为三个层次：黄河养育、保卫、鼓舞着中华民族，由实到虚，环环相扣，逐步深化。 7、这首诗主要采纳了哪些修辞手法?

比喻，拟人等。

8、诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好?为什么?

不好。“望”字表示向远处看;而“看”的间隔较近，与整首诗的气概不符。 9、把选文分成两部分，并概括层意。

望黄河，颂黄河。 10、全诗的诗眼是什么?

伟大坚强

11、这首诗在语言上有什么特点?

以短句为主，兼以长句，朗读起来铿锵有力节拍鲜明，准确地表达了诗人激越的感情。

篇二：《黄河颂》阅读理解题及答案

阅读《黄河颂》“歌词”部分，答复以下征询题

（歌词）

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，

掀起万丈狂澜;

浊流委婉，

结成九曲连环;

从昆仑山下

奔向黄海之边;

把中原大地

劈成南北两面。

啊!黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化，

从你这儿发源;

多少英雄的故事，

在你的四周扮演!

啊!黄河!

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊!黄河!

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条的臂膀。 我们民族的伟大精神，

将要在你的培育下

发扬滋长!

我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的典范，

像你一样的伟大坚强!

像你一样的伟大坚强!

1、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气

概?

2、作者借歌颂黄河表达了什么感情?

3、为什么黄河是“摇篮”，是“屏障”?

4、今天学习这首诗有什么现实意义?

5、概括歌词的主要内容

6、“啊!黄河!”在文中反复出现，其作用是什么? 7、这首诗主要采纳了哪些修辞手法? 8、诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好?为什么? 9、把选文分成两部分，并概括层意。 10、全诗的诗眼是什么? 11、这首诗在语言上有什么特点?

《黄河颂》答案：

1、黄河的自然特点：气概磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜;地理特征：九曲连环，绵延万里;历史奉献：文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。

2、诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族骄傲感与自决心，鼓舞中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

3、把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，由于黄河是中华民族的发源地，中华文化在黄河流域产生、开展、壮大，黄河培育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。

4、激起中华儿女建立强盛祖国的豪情。

5、赞颂黄河对中华民族的伟大奉献。

6、三次反复出现，将歌词部清晰晰地分为三个层次：黄河养育、保卫、鼓舞着中华民族，由实到虚，环环相扣，逐步深化。

7、比喻，拟人等。

8、不好。“望”字表示向远处看;而“看”的间隔较近，与整首诗的气概不符。

9、望黄河，颂黄河。

10、伟大坚强

11、以短句为主，兼以长句，朗读起来铿锵有力节拍鲜明，准确地表达了诗人激越的感情。

篇三：黄河颂阅读答案

黄河颂阅读答案mdash;mdash;阅读，是人们最根本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解率，从而提高语文阅读才能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是黄河颂阅读答案，相信同学们完成之后，阅读才能会特别快得到提高!

阅读人教版下册课文《黄河颂》，答复以下征询题：

1、《黄河颂》那个词是关键?那一部分是文章的主题部分，其内容是什么?颂字，第二节是主体部分，主要是颂黄河，

2、这首歌词的一、三两节之间有什么关系?第一节重点落在黄河上，第三节重点落在中华儿女上。

3、主体部分中有一个蓄势阶段，假设在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?他所统领的内容是什么?望字，把中原大地劈成南北两岸。

4、啊!黄河在诗中反复出现，有什么作用?啊!黄河!反复出现，把歌词主体部分从啊!黄河!/你是中华民族的摇篮到将要在你的培育下/发扬滋长分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将鼓舞着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深化。

5、诗人从哪些方面赞美了黄河的气概?他借歌颂黄河表达了什么感情?黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的奉献等方面来写的。诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族骄傲感和自决心，鼓舞中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。

6、《黄河颂》在语言上有什么特点?(1)音节美。歌词明快雄健，节拍鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句，长短结合，参差有致。在用韵上隔句押韵，构成自然和谐的韵律。(2)画面美。歌词十分留意刻画黄河的形象，留意营建歌词的画面之美，一幅幅地在读者面前展现出宏大的波涛壮阔的雄伟图画。

7、为什么把黄河比作摇篮和屏障?

把黄河比喻为中华民族的摇篮较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、开展、壮大，黄河培育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为民族的屏障，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。

8、如何理解黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀?

对黄河向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀一句，首先应该明确句中的臂膀指的是什么。从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流确实是巨人身上千万条铁的臂膀。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，一泻万丈，/浩浩荡荡表达了气概磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。9、高山之巅即高山的最高处在这里表现一种强的气概，惊涛确实是特别大的浪，表现黄河水的急中

华名族的摇篮确实是说黄河孕育了中华文化，是我国文化的起源10、将要以你为典范11、用第二人称的作用是为了拉近人物之间的关系，让人感受作者是接与黄河对话，如此对黄河的赞颂更有说服力。而用她或黄河都无此作用。