计算机应用专业课程教学参考计划.doc

计算机应用专业课程教学参考计划一、指导思想依照当前就业市场实际对初中级专门人才需务实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业才能为本位，结合学生实际，注重实践动手才能培养、自主学习才能的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，可以诊断与维护计算机软、硬件毛病，可以分析处理实际咨询题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。二、教材分析本书以个人计算机的组装和维护主线，以工程为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的根本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护根本方法和技巧。三、学情分析289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据理解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生往常使用过电脑，但不太理解，对组装维护没有根底，个别学生学习目的不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。四、教学目的1.理解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法2.掌握组装计算机和设置bios3.掌握系统的安装及常用软件安装方法4.掌握系统的备份和恢复5.掌握上网及平安设置，常见毛病的诊断及排除五、教学重点与难点重点：1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置bios2、安装操作系统和驱动程序3、系统备份与数据恢复 adsl宽带上网设置4、常见硬件软件毛病诊断及排除5、常用工具软件的使用和技巧难点：选购计算机、组装计算机、设置bios系统备份恢复、常见硬件毛病及排除等六、详细措施及教学方法1.采纳工程教学、任务驱动2.工程分组，4人一组，培养团队协作精神3.培养自主学习才能、调动学生学习积极性4.鼓舞学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。5.培养学生独立考虑、擅长考虑才能，充分挖掘学生潜力。6.精心备课和精心组织课堂教学。7.认真做好后进生转化工作和课后辅导七、考核方式1.构成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等 （40%）2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）最终对学生一个总体评价八、教 学 进 度 安 排 本学期总课时 88 、周课时 4 周次 教学内容 课时 第一周 初步理解计算机，认识计算机硬件软件 4 第二周 组装计算机的配件选购 4 第三周 主流配置方案分析 4 第四周 成品计算机选购 4 第五周 组装计算机 4 第六周 组装计算机 检查调试 4 第七周 组装计算机 检查调试 4 第八周 设置bios 4 第九周 设置bios 配置软件环境 4 第十周 设置bios 配置软件环境 期中考试 4 第十一周 常用外设选购安装 4 第十二周 常用外设选购安装 4 第十三周 系统功能测试优化 4 第十四周 系统备份恢复 4 第十五周 计算机上网及平安设置 4 第十六周 常见硬件毛病诊断及排除 4 第十七周 常见硬件毛病诊断及排除 4 第十八周 常见硬件毛病诊断及排除 4 第十九周 常见软件毛病诊断及排除 4 第二十周 综合实训 4 第二十一周 综合实训 4 第二十二周 综合实训 期末考试 4 合计