班主任工作参考总结3工作参考总结（通用）.doc

班主任工作参考总结3工作参考总结（通用） 初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就班集治理工作谈一谈本人所遭到的启发。 俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束本人行为的规则、条文等。它是一件事情想获得成功的保证。对人的教育来说更是如此。 一个人初入学，最重要确实实是要先养成良好的日常行为标准，构成良好的学习生活习惯，如此才能为专心学习打好根底，作好预备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，开展智力，培养才能等等；才能够保证小孩们会有所进步。抓好常规训练是施行班级治理的首要前提。初出茅庐的我，不明白规矩的重要性。在担任班主任工作期间，针对该班小孩智力才能水平开展较平衡的特点，我大胆地制定了我的班级治理计划：尽量对他们的行为不商定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的制造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供开展个性的条件。几个月下来，小孩在才能、成绩等方面开展较好，特别爽朗，但不可防止地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。后来，我向有经历的老师学习请教，通过本人分析、总结，我认识到本人这种方法的错误和不实在际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否认了按部就班的学习方法，违犯了人的认知开展规律。如此势必会使小孩们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级治理工作不能顺利开展。认识到征询题后，我特别快改变了治理方法，狠抓学生的日常行为标准，使小孩们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，如此班级工作也自然而然地抓了上去。通过这件事，我深化地认识到常规训练对入学儿童的重要性，它是搞好班级治理的中心环节，切莫想因此地把规矩当作是阻碍个性开展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，由于没有规矩，就不成方圆。