高三英语教学参考计划.doc

高三英语教学参考计划 本学期我接着担任高10级4班及6班的英语教学工作。为了更好的进展教学,特制定此教学打算,以促进教学工作。以教学大纲,考试说明为依照,以人教版新教材为依托和根底,依照本届高三高考形式,制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习打算,来充分提高我校学生的英语根底水平。认真分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,留意搜集高考信息,亲密关注明年的高考动态,使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。 联络学生的实际情况,充分发挥学生潜能,调动学生非智力要素和学习积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培养学生运用知识的才能,努力提高学生的综合素养和解题技巧,以习惯新的高考情势和要求。 第一轮复习侧重协助学生全面且系统地掌握高中所学英语根底知识,（重点是词汇,语法。）夯实学生根底,抓住中等生,促进学困生,进一步提高优等生 坚持抓“主要矛盾”的原则。一直把学生的词汇积累与阅读的限时理解才能放在最重要的位置加以考虑。通过单词轮回读忆和长期的阅读训练,协助学生拓展词汇量,拓宽知识面,重点提高概括,推断才能和长句理解才能。 加强语篇训练,进展限时阅读。语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的,也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限时间,依照高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在40点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的经历一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修正,写作才能会得到提高的。每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培养。 复习过程以考试说明为指导, 以教材为根底,依照学生的实际情况,制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习打算,充分发挥学生的非智力要素,调动他们的学习积极性,扎扎实实抓双基,通过综合训练,培养学生运用知识的才能,最大限度地提高学生的英语水平。