1、班主任工作范文之初一班级文化建立布置方案 我们的班级文化建立是为班级治理效劳的,创立文明的学习环境,和谐的学习的气氛及团结向上的班集体,丰富学生的精神生活,塑造学生的健康心灵是班级文化建立的重要详细任务。因此作为一名班主任教师我们要充分利用,努力做好班级文化的布置。1 班级治理人性化,努力营建和谐气氛:将教室布置成阅览室、活动室、作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场所。(1)精心布置心愿墙,把它设计成海洋的形态,而每位学生的理想、目的、心愿等都写在一张鱼形纸片上,寓意在知识的海洋中放飞梦想,在知识的海洋中追波逐浪,为实现梦想努力拼搏!(2)张贴学生画得好的作品,兴趣活动组做的手工,美丽的书法
2、作品,学生写得优秀的习作等等,让学生觉得我和他们一起精心布置的不仅仅是教室,而是一个暖和的家。如此学生既乐于用本人的心思美化班级,又热爱班级的环境。同时在不知不觉中养成了保护班级环境卫生,保护公共财产的好适应。(3)建立图书角,一方面给同学们足够的物质资源,每门功课提供一定数量的参考书,另一方面为缓解学生的压力,提供适量的课外读物,培养学生保护书籍的好适应。(4)教室的角落摆放栽种的花草,找同学负责治理种植的花卉,让学生在教室中感受大自然的气息。同时培养学生保护花草的好适应。2明确学生参与班集体的目的,给学生提供可行的参与方式: 目的具有导向功能。班集体的奋斗目的,在班集体的建立中起着举足轻重
3、的作用。制订班级规章制度或班级活动,要有学生参与,让他们感到这是他们本人的事,他们是制订者也是执行者、维护者。如此,他们才会以积极的态度去执行。同时,让每一位同学都有参与班级事务的时机,让他们在设计班级活动,维护班级秩序,处理班级事件中体验到本人对班集体的一份责任感与义务感。如此,在培养其治理才能的同时,促进同学之间的互助互爱,互相关怀,加强彼此间的理解和信任,进而构成了良好的班风和学风,也促进了学生自主开展才能的培养。3突出因材施教、分层教学:(1)依照每位学生的性格特点差异,注重因材施教,增加与特别学生交流的时间与时机,时刻关注特别学生的学习生活动态。由于班级规模较小,找每位学生谈心的时机也就随之增多,每个月,对班级的每一位学生至少进展了一次较长时间的谈心,在向学生传达一个班主任教师对待每一位学生公平、关怀的信息的同时,也使学生的学习激情得到加强,甚至激发一种学习的斗志。(2)做好提优补差工作。对成绩优秀的学生提高学习期望,在强化根底知识的根底上,培养处理复杂咨询题、深层次咨询题的才能;对成绩中等的学生,加强学习方法的指导,进展针对性的训练;对后进生,实在做好个别辅导补差工作,鼓舞其加强学习的决心,唤起其沉睡的求知欲;对个别顽皮学生,用正确的方法进展逐步引导,在尊重其个性自由开展的前提下,加强思想塑造。