1、大班识字课教学参考计划和总结一,学生根本情况分析通过一个月的识字教学,在师生的共同努力下,大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同学打破50大关,李梓睿也打破40大关,这是可喜的成绩。但由于小孩年龄偏小,字学认读才能较差,需及时复习才能稳定所学的生字,在这里值得表扬的是李梓睿同学,他在11月份的识字课上表现特别出色,上课特别认真,识字积极主动,由原来的10个字变成了现在的40多个,实为难能可贵。二,目的要求老师按照小朋友闷得实际情况,布置和设计每节课,制造生动爽朗的教学情境,为三位小同学制造轻松愉悦的识字环境,要求三位小同学对所学的的字会读、会认,能组词,并认识部分偏旁部首,为小同学认字打下扎实根底
2、。三,教学进度鉴于张零予小同学领会才能强,老师计划加大力度要求张零予小同学在12月份总结识字量上打破140字,赵心境、李梓睿打破60字大关。四,近期识字课教学计划针对张零予、赵心境、李梓睿三位小同学的详细情况,现在制定如下:1、老师计划每次课对以往认识得字及时进展复习稳定,以便三位小同学能够完全掌握。2、计划用两节课复习稳定以往认识的字。 3、每个月月底进展测验。4、每周周五对本周所识的字进展复习汇总。总之,老师将一如既往地带着三位小朋友攻克识字的难关,让三位小朋友认识更多的字。识字教学总结回忆11月份的识字教学,总结经历、推陈出新,三位小同学的识字量有了较大的打破。从识字量来说,张零予小同学
3、已打破百字大关,赵心境小同学打破50大关,李梓睿小同学也打破40字大关,总的来说,识字教学获得了不小的成绩。但是,获得成绩的同时也存在一些缺乏之处,例如赵心境小同学11月份的识字热情较之10月份要低些,识字量尽管较大识字较快,但遗憾的是识字读音有时候发不准,读字拖泥带水。这些都是不好的现象,这也是今后在教学中要加以改良的地点,回忆过去,吐故纳新,期望在12月份能有所改良。为了更好地总结一个月的识字量,我们已将各位小朋友的识字量公布,这也是我们一个月来的学习成果。11月份在识字教学中,老师采纳了一些新的教学方法,例如:边讲故事边识字,采纳联想(用已经认识的字去认相关的字)识字法。例如:对赵心境认识“统”字和“茶”字时,老师试着用小同学们唱过的饮料的名称“统一冰红茶”来协助小朋友识字,一个大家都熟悉的饮料名称即可协助小朋友识字,可谓事半功倍,从效果来看,赵心境小同学对“统”字和“茶”字认得深化,记得牢。以上确实是老师近一个月来的一些教学心得,目的在于总结经历,吐故纳新,以助于开展12月份的识字教学,以期待获得更大的成绩。