幼儿小班美术画表情教案反思.doc

关于小班美术绘画教学计划的考虑
小班艺术绘画表达教学计划的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容，使小孩能够掌握人的五个根本表达中的三个，并学会画几个不同的面孔，线条相对简单。表达合适幼儿园老师参加小班艺术活动课程。来看看绘画表达计划吧。活动目的
1.让小孩掌握这个人的五个根本表达中的三个。
2.学惯用简单的线条绘制几种不同的面部表情。
3.培养小孩对绘画的兴趣。
4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新认识的才能。
5.培养幼儿的欣赏才能。
活动预备
绘图纸，彩色笔，双面胶带，镜子，各种表情图片
活动程序
1.介绍主题
2，首先让小孩们享受一首歌《画表情》，小孩们能够一边学习一边享受。
3，老师咨询刚刚听到的小孩们的歌曲，小孩们答复的咨询题如：老师要求小孩们在小孩们的歌曲中唱歌？
小孩们的答复：拍手，跛脚等等。老师咨询小孩们为什么要拍手？瘸？
小孩的答复：欢乐，焦虑，愤慨.老师让小孩学会欢乐的表情，愤慨的表情和悲伤的表情。 （表情在我们脸上）
4，显示图片
（1）老师咨询小孩：照片上妹妹的表情是什么？她的眼睛有什么特点？眉毛有什么特点？嘴巴有什么特点？
蹒跚学步的答案：眼睛弯曲，眉毛弯曲，嘴巴向上翻。 老师让小孩拿出本人的小镜子，在镜子里表达愉快。老师用简单的线条表达了欢乐的表达。并附上一句话（画人笑，眉毛张开嘴）让小孩拿出一个蛋形纸，并与老师画一个欢乐的表情。
（2）老师正在展示一张图片来提咨询。她的表情是什么？她的眼睛有什么特点？眉毛有什么特点？嘴巴有什么特点？
蹒跚学步的答复：哭泣.眉毛，眼睛下垂，嘴巴给老师，让小孩抱着本人的小镜子，在镜子里哭泣表情。
老师用简单的线条表达了一个哭泣的表情，同时满口（画面哭泣，眉毛掉落，眼睛掉落），如此小孩就拿出一个蛋形的纸，和老师一起哭泣。
（3）老师正在展示一张图片来提咨询。她的表情是什么？
蹒跚学步的答复：我非常生气.老师咨询小孩：他们的表情有什么特点？
小孩的答复：眉毛竖立，眼睛是圆的.老师让小孩拿着本人的小镜子在镜子里做出愤慨的表情。
老师用一条简单的线条画出一个愤慨的表情，并附上一个口号（画出愤慨，眨着眉毛，竖起眉毛），让小孩拿出一个蛋形的纸，并与老师一起生气。
通过本课程的学习，我们掌握了想要掌握人的眉毛，眼睛和嘴巴的人的表情。 儿童小结，通过今天的课程，今天小孩的心情是什么？让小孩们从他们今天画出的表情中找到一种能够表达本人心情的表达，并将它们贴在衣服上。
教学反思
1.完本钱课程后，让小孩们明白每个人的脸都会有各种各样的表情。一个表达代表一种情绪，因而我们能够从一个人的表情中理解他的情绪。
2.让小孩们放松学习中的哭泣情绪，让他们脸上露出笑容。
3.课堂气氛活泼，提高了儿童的学习兴趣，加强了师生的感情。
4.“学习”中的“游玩”，“游玩”中的“学习”是最高的艺术教学观念之一。
5.由于小孩的年龄非常小，“愁”的表达非常难理解，因而在绘制表达时更为抽象。