“假如我是残疾人”主题班会.doc

主题班会教案之“假设我是残疾人”主题班会
课例名称：“假设我是残疾人”主题班会
单位：希望学校
主持人：
任课教师：
一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和协助别人，从而营建一个充满爱心的世界。
二、活动目的：
1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，理解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地协助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情协助他们处理困难。
3、协助学生理解社会对残疾人的关心与协助，培养搜集材料，获取信息的才能。
三、活动方式：感悟讨论、表演等多种方式结合
四、活动预备：
１、学生搜集残疾人材料，预备红领巾。
２、歌曲《让世界充满爱》。
五、活动过程：
开场白：（梓璇、加玲）各位教师，各位同学，大家上午好！欢迎大家来到四（1）观看本期的主题班会——假设我是残疾人…
梓璇：我是主持人冯梓璇。
加玲：我是主持人冯加玲。
（一）走进残疾人
1、倾听《你是我的眼》，感悟盲人心中的渴求，走进残疾人的内心世界。
2、教师提征询：世界上的人可以有多种分法：按肤色可以分为黑人、白人和黄种人；按国籍可以分为中国人、美国人等；按照是否是健全人就可以分为健全人、残疾人……
3、出示课件材料：残疾人概念和残疾人口数量。
（残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。）
4、出示残疾人图片。
5、感悟、讨论：残疾人如此的生活容易吗？苦吗？累吗？为什么？
梓璇：我们是幸运的，由于我们都有一双亮堂的大眼睛，可以看清世界上一切美妙的事物。但有一些和我们年龄差不多的人，就先天或者后天残疾，过着和我们不一样的生活。我们一起来体验体验吧。
（二）、体验残疾人
1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受？假设在黑背地做事情，又会有什么感受呢？下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
2、请三位同学上台，一人扮演盲人，一人扮演肢残人，另一个是正常人分别把讲桌前的书整理好放进书包。
（主持人采访或同学提征询体验者有何感受）
3、情景剧表演：《当聋哑人被人误解时》
4、游戏完毕后，谈体会。与平时比较有什么不同。
5、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此困难。
从这个游戏中，你还想到了什么？
结论：我们应关心保护残疾儿童。
加玲：在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服本身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。我请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事，学习他们身上的坚韧精神并谈谈本人的感受。
（三）学习残疾人
1、小小故事会。（有关张海迪、贝多芬、桑兰、海伦·凯勒、欧阳德平）
2、图片展。（残奥会，残疾运发动为我国挣得的荣誉）
（学生交流谈感悟）
梓璇：特别多残疾人，克服常人难以想象的困难，获得了辉煌的成功，是我们学习的典范。同时我们更应该多方面地理解他们，关心协助他们。说说如何协助残疾人。
（四）协助残疾人
1、课件出示“世界残疾人日”——12月13日。
2、残疾人设备和通道。
梓璇：伸出你的手，让别人幸福，你我在同一片蓝天下，共享一片蓝天。当别人感到幸福，我们同样是幸福的。我们的力量虽小，但我们同样可以为盲人做些里说能及的事情。请欣赏情景剧表演，并说说剧中的同学做的对吗？
（五）伸出你的手
1、情景剧表演（在我们的生活中假设遇到这种情况，你会如何去协助残疾人？）
A、在十字路口，看到一个盲人预备过马路…
B、在车厢里，看见一个拄着拐杖的肢残青年上车…
C、在路上，看见一个提着东西的残疾阿姨…
D、在校园里，看到一个残疾同学摔倒了…
（六）、总结
同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何协助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特别的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个好心的微笑，一次小小的协助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用本人的实际行动，伸出温和的手，奉献本人的爱心，这世界将永远成为美妙的春天。我不由地想起一句话：“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出本人热情的手，这个世界将会变得多么温和啊！
让我们在《让世界充满爱》歌声中完毕今天的班会。