《充气玩具里的科学》教学反思范文.doc

《充气玩具里的科学》教学反思范文
　　有关在课堂教学中的小组活动问题的考虑：
　　我带的是科学课，在科学的教学过程中经常会进展小组合作探究。但是是实际的操作过程中我们总是遇到一些问题。我想我遇到的最大的问题是活动后的学生的组织汇报问题。在和同事的交流的过程中，他们也遇到了相似的问题。
　　首先我们带的是小学，不是中学。因此在平时的教学过程中我们会运用大量的时间进展教学教学管理，对学生进展管理在教学中要站到的大量的时间。特别是在学生小组活动后的的课堂及汇报。这时候我们应该怎样让学生在最短的时间内坐好进展活动结果汇报呢？这在我的教学中是一个比较难以控制的一点。通过询问，我得知在其它科目的课堂中也存在相似的问题。但是问题在不同科目的课堂中的学生的反响的轻重有些不同罢了。在语文数学课上，也要进展小组的讨论等活动，但是学生表现也出现了放出去，收回来难的特点。学生在这些大科进展小组活动的表现一般好于在小科的的学习中，比方我带的科学，还有探究活动，美术等科目。
　　分析其原因我想有以下几个：
　　1.大科比方数学语文，学生本身就非常的重视。因此他们在学习过程中，就较为容易的听老师的口令。
　　2.大科的老师一般都是班主任。他们在学生中一般都有非常高的威严。
　　3.语文数学课上进展讨论时，他们只是进展口头讨论，而不要进展组织一些材料进展做或者进展操作。因此学生的兴趣点很容易得到转移。比较好进展组织活动。
　　4.老师上课的要求与学生的课堂表现关系很大，这也是学生课堂表现的另一因素。